"Поет народного життя". Є урвищ де я граючи А тварівський урвищ де я граючи

У розділі на запитання не могли б написати текст вірша "є обрив, де я граючи..." (Твардовський), заданий автором Підголосокнайкраща відповідь це Та береза ​​на дворі, Де я вирізав колись Букви САША на корі. Але в усій Батьківщині славної Немає такого куточка, Немає такої землі, щоб одно Мені була не дорога.

Відповідь від 22 відповіді[гуру]

Вітання! Ось добірка з відповідями на Ваше запитання: не могли б написати текст вірша "є обрив, де я граючи..." (Твардовський)

Відповідь від Кинути[активний]
Є урвище, де я, граючи Обсипав себе піском. Є галявина біля сараю - Там я бігав босоніж. Є річечка - там я плавав, Як, бувало, не дихаючи, Там я рвав зелений явір, Плеткі плів з очерету. Є береза ​​напівобхвату,

Відповідь від Олександра Сульжук[Новичок]
Є урвище, де я, граючи Обсипав себе піском. Є галявина біля сараю - Там я бігав босоніж. Є річечка - там я плавав, Як, бувало, не дихаючи, Там я рвав зелений явір, Плеткі плів з очерету. Є береза ​​напівобхвату,

Відповідь від Невроз[Новичок]
Є урвище, де я, граючи Обсипав себе піском. Є галявина біля сараю - Там я бігав босоніж. Є річечка - там я плавав, Як, бувало, не дихаючи, Там я рвав зелений явір, Плеткі плів з очерету. Є береза ​​напівобхвату,

Твір

В останніх поемах Твардовський говорить вже не від імені того чи іншого персонажа, але з позиції навченого досвідом сучасника. Так створюється узагальнений образ громадянина-поета, відповідального «за все у світі». «Естетика Олександра Твардовського виходить із свідомості народного ідеалу. Його муза – голос народної совісті. І за всім цим стоїть тверде переконання, що народ – це не маса, а люди, кожен з яких – особистість, гідна щастя.

Твардовський - весь продовження великої традиції російської литературы. І народністю ідеалів, і світлом гуманізму, і готовністю все добре прийняти, як своє, і відчуттям відкритих просторів, і безмежності далі духовного розвитку»1, пише В. Огнєв. Підбиваючи підсумки сказаного, слід звернути увагу старшокласників те що, що поезія Твардовського кровно пов'язані з російської класичної літературою - з Пушкіним, Некрасовим, Л. Толстим. Твардовському дороги долі народу. Він спирається на народну самосвідомість. Він поетизує чудові властивості народного характеру. Твардовський розуміє, що за час влади народ став іншим, значно свідомішим, освіченішим, ніж у Стародавній Росії. Відтворюючи народний лад думки, характер простої людини, почуття селянина, го-зоря від імені народу, спираючись на народну думку, Твардовський підносить їх. Велике місце у поемі «За далею - далечінь» займають звернення до друга-читача:

* …Я знаходив у тобі опору,
* Мій друг і вищий суддя.
* Я так зобов'язаний тій підмозі
* Великої - що там не говори…

"Коли читаєш Твардовського, - пише С. Я. Маршак, - здається, ніби сам народ говорить про себе, говорить багато, барвисто, щедро, часом заважаючи сльози зі сміхом ..."

Твардовський незмінно вірний темі високого патріотизму:

* Але у всій Вітчизні славної
* Немає такого куточка,
* Немає такої землі, щоб одно
* Мені була не дорога ...
* «Є обрив, де я, граючи…»

Ця ж тема наповнена новим змістом у віршах 1941 – 1945 років:

* Я частку свою по-солдатськи приймаю.
* Адже якби смерть обирати нам, друзі,
* То краще, ніж смерть за рідну землю,
* І вибрати не можна…
* «Нехай до останньої години розплати…»

Вірші повоєнних років пройняті вірою у світле майбутнє народу та любов'ю до Батьківщини.

* Дякую, моя рідна Земля, мій батьківський дім,
* За все, що від життя знаю,
* Що в серці ношу своєму ...
* І зухвалий порив до вподоби,
* І сил не позичати,
* І свято на Подвиг право
* В ім'я твоє, на славу
* І щастя, Вітчизна-мати…
* "Дякую, моя рідна…"

Поетові властиво «тверда свідомість» особистої причетності до народної долі, свідомість чесно виконаного обов'язку. Незвичайна простота, природність стилю Твардовського являє собою не що інше, як висока поетична майстерність, яка дозволяє поетові не тільки проникнути в таємницю народного сприйняття навколишньої дійсності, а й висловити її так, як висловив би народ. Цю особливість своєї творчості наголошував і сам поет:

* Я вільний мова вести вільно,
* Як той солдат, з ким був у бою,
* З ким пил ковтав у страді похідної
* І чиїм поетом буду...

Слід мати на увазі, що простота творів Твардовського, що здається, оманлива. Він, як поет величезної величини, відкривається по-справжньому глибоко не відразу, лише після повторних прочитань, обдумувань. Важливо звернути увагу на безліч слів, звичних і простих, що набувають у віршах Твардовського надзвичайної гнучкості, багатозначності. Наприклад, слово «земля» означає: планета, країна, держава, Батьківщина, реальна дійсність - обрій, клаптик землі, територія з угіддями, об'єкт праці, ґрунт, оранка…

* І якби судилося
* На барикадах паща,
* У якій землі - мені все одно,
* За нашу б тільки влада…
* Земля!
* Від вологи снігової
* Вона ще свіжа.
* Вона блукає сама собою
* І дихає, як діжа…
* Земля!
* На захід, на схід,
* На північ і на південь
* Припав би, обійняв Моргунок,
* Так не вистачає рук

Так само багатозначні у Твардовського слова «далечінь», «дім»; «дорога», «вогонь» та ін. Орієнтуючись на просту розмовну промову, поет запроваджує дружні звернення («брат», «дружище», «нам»). Для нього характерні короткі динамічні мовні звороти, властиві усній розмовній мові («рушниці в руки - і воюй», «але насу - свій народ», «десь буде край»), короткі афористичні вислови, які читаються як прислів'я.

Велика Радянська Енциклопедія:Твардовський Олександр Трифонович, російський радянський поет та громадський діяч. Член КПРС із 1940. Син сільського коваля. Навчався у Смоленському педагогічному інституті; у 1939 закінчив Московський інститут історії, філософії та літератури (МІФЛІ). Писати вірші почав із раннього дитинства; з 1924 - селькор, котрий друкував у місцевих газетах кореспонденції, вірші, нариси. Доля селянина у роки колективізації – тема перших поем Т. «Шлях до соціалізму» (1931) та «Вступ» (1933), «Збірка віршів. 1930-1935» (1935), повісті «Щоденник голови колгоспу» (1932) - з найбільшою художньою силою втілилася в поемі «Країна Муравія» (1936; Державна премія СРСР, 1941). Її герой Микита Моргунок не лише спостерігає під час своїх мандрівок картину «великого перелому», а й сам втілює драму розлуки з колишніми надіями та ілюзіями. У стилі поеми своєрідно переломилися символіка та гіперболізм казки; її мова багата образами, що йдуть від сприйняття світу селянином. У ліриці 30-х років. (Збірники «Сільська хроніка», 1939; «Загір'я», 1941, та ін.) Т. прагнув вловити зміни в характерах людей колгоспного села, висловити почуття, що ними володіли. Участь у радянсько-фінляндській війні 1939-40 як кореспондента військового друку підготувала звернення Т. до теми радянського воїна: цикл віршів «У снігах Фінляндії» (1939-40), прозові записи «З Карельського перешийка» (опубліковані 1969). Під час Великої Вітчизняної війни 1941-45 Т. працював у фронтових газетах, публікуючи у них вірші («Фронтова хроніка») та нариси. У поемі «Василь Тьоркін (Книга для бійця)» (1941-45; Державна премія СРСР. 1946) фольклорна фігура жвавого, досвідченого солдата втілена в епічно ємний образ, що втілив глибину, значущість, різноманіття думок і почуттів так званих рядових, простих часу. Багатству натури героя відповідає гнучкість обраного поетом жанру; картини, виконані величезного трагізму, перемежовуються проникливими ліричними відступами чи лукавим, серцевим жартом. «Це воістину рідкісна книга, – писав І.А. Бунін. - Яка свобода, яка чудова молодецтво, яка влучність, точність у всьому і яка незвичайна народна солдатська мова - ні сучка, ні задирки, ні єдиного фальшивого, готового, тобто літературно-вульгарного слова!» («Літературний Смоленськ», 1956, книга 15, с. 325-26). Книга, яка яскраво виразила моральні ідеали народу, отримала всенародну популярність, викликала численні наслідування, віршовані «продовження».
У повоєнні роки Т. дедалі глибше і різнобічно осмислює історичні долі народу, «світ великий і важкий». У поемі «Дім у дорога» (1946; Державна премія СРСР, 1947) з величезною трагічною силою зображено долю солдата та його сім'ї, викрадену до Німеччини. Образ Анни, картини її гіркого материнства на чужині досягають великої сили узагальнення, символізуючи непереможність життя у боротьбі з насильством, смертю. Усвідомленню всієї міри жертв і подвигів народу присвячені і багатьом із повоєнних віршів Т.: «Я вбито під Ржевом», «Того дня, коли закінчилася війна» та ін. Широким за охопленням лірико-публіцистичних творів стала поема Т. далечінь» (1953-60; Ленінська премія, 1961), де дорожній щоденник переростає в пристрасну сповідь сина століття. Книга Т. багатосторонньо та багатобарвно відобразила суспільний умонастрій 50-х років. Прагнучи рельєфно показати сучасну подобу народу, Т. майстерно чергує «загальні» і «великі» плани; так, поруч із розділами про великі події та зміни в житті країни («На Ангарі», «Так це було») стоять глави «Друг дитинства» та «Москва в дорозі» – розповіді про долі окремих людей, кожен з яких – частинка народу , Великого потоку історії. Але основну «партію» у книзі веде сам автор, який повіряє читачеві хвилюючі його думки та почуття. У сатиричній поемі «Теркін на тому світі» (1963), зустрінутій суперечливими, у тому числі негативними, відгуками друку, за словами самого автора представлені «... у сатиричних фарбах ті риси нашої дійсності – відсталість, бюрократизм, формалізм, – які заважають нашому поступу вперед...». Прийомами ліричної літописі, з великою глибиною і драматичною силою що зафіксувала зміни у житті народу, вічний і завжди по-новому осмислюваний кругообіг природи та різноманітні стани людської душі, характеризуються збірники «Вірші із записника» (1961) і «З цих лірики. 1959-1967» (1967; Державна премія СРСР, 1971), цикл «З нових віршів» («Новий світ», 1969 №1). Напружені роздуми про життя, час, людей характерні і для прози Т. (книга «Батьківщина і чужина», 1947; оповідання «Пічники», 1958, та ін); у ній особливо чітко виступає властива Т. загостреність сприйняття дійсності в мозаїчності та нерідко суперечливості її проявів. Вдумливим критиком, вірним традиціям класичної літератури, виявив себе Т. у книзі «Статті та нотатки про літературу» (1961), «Поезія Михайла Ісаковського» (1969), у статтях про творчість С. Я. Маршака, І.А. Буніна, у мові про Пушкіна, у виступах на 21-му та 22-му з'їздах партії, на 3-му з'їзді радянських письменників.
Народність і доступність поезії Т., що правдиво і пристрасно відобразила багато ключових подій народної історії, досягаються багатими і різноманітними художніми засобами. Простий народний склад органічно сплавлений у поезії Т. з високою мовною культурою, що йде від традицій А.С. Пушкіна та Н.А. Некрасова, найкращих досягнень російської прози 19-20 ст. Реалістична чіткість образу, інтонаційна гнучкість, багатство і сміливе варіювання строфічної побудови віршів, вміло і з тонким почуттям міри вживаний звукопис - все це поєднується у віршах Т. економно і гармонійно, роблячи його поезію одним із найвидатніших явищ радянської літератури. Твори Т. перекладені багатьма мовами народів СРСР та іноземними мовами. Глибокий слід залишила інтенсивна суспільно-літературна діяльність Т., яка була прямим продовженням його художньої творчості. Головний редактор журналу «Новий світ» (1950-54 та 1958-70), секретар правління СП СРСР (1950-54 та 1959-71), віце-президент Європейського співтовариства письменників (1963-68). Депутат Верховної Ради РРФСР 2, 3, 5, 6-го скликань. На 19-му з'їзді КПРС (1952) обраний членом Центральної ревізійної комісії КПРС, на 22-му з'їзді (1961) – кандидат у члени ЦК КПРС. Нагороджений 3 орденами Леніна, 4 ін. орденами та медалями.

21 червня 100 років тому народився (1910-1971) поет А.Т. Твардовський . Автор поем "Василь Тьоркін", "Теркін на тому світі", "За далею - далечінь", "Країна Муравія", "З права пам'яті", "Будинок біля дороги". У Олександра Твардовського є чудові ліричні твори, такі як "Я вбитий під Ржевом", "Я знаю, ніякої моєї провини" та ін. Ось деякі з них.

"......Нехай читач імовірний
Скаже з книжкою в руці:
- Ось вірші, а все зрозуміло,
Все російською мовою..."

Сільська хроніка

***
Є урвища, де я, граючи
Обсипав себе піском.
Є галявина біля сараю -
Там я бігав босоніж.

Є річечка - там я плавав,
Як, бувало, не дихаючи,
Там я рвав зелений явір,
Плетки плів із очерету.

Є береза ​​напівобхвату,
Та береза ​​надворі,
Де я вирізав колись
Літери САША на корі.

Але у всій Вітчизні славної
Немає такого куточка,
Немає такої землі, щоб одно
Мені була не дорога.

***

Молодий, веселий, важливий
За кермом шофер сидить.
І, кого не зустріне, кожен
Обернеться подивиться.

Їде хлопець, припорошений
Пилою багатьох сіл.
Шлях далекий, шлях добрий.
По садах цвіте бузок.

У російській вишитій сорочці
Проїжджає він селом.
У нього бузок у кишені,
А ще й на кашкеті,
А ще й за склом.

І дівчисько біля криниці
Скромний робить кивок.
Журавель скрипить і гнеться,
Вода ллється на пісок.

Хлопець плавно, обережно
Розвернувся біля тину.
- Дозвольте, якщо можна,
Напоїти у вас коня.

Та червоніє і сміється,
Нахилившись над відром:
- Чому ж? Вода знайдеться,
З вас і грошей не візьмемо. -

Десь бачилися, здається?
А вода знову ж ллється,
Розсипаючись сріблом.

Весь - картина,
Молодчина
Від сорочки до чобіт.
Він, уже сідаючи в кабіну,
Раптом бере під козирок.

На околиці комірця
Відкриває сивий дід.
А дівчисько біля криниці
Залишається,
Дивиться слідом:
Обернеться чи ні?

***

Зірки, зірки, як мені бути,
Зірки, що мені робити,
Щоб так її кохати,
Як вона веліла?

Ось уже минуло три дні,
Як вона сказала:
- Полюбіть мене так,
Щоб вам стало важко.

Щоб не було для вас
Все на світі просто,
Щоб хотілося вам часом
Стрибнути у воду з мосту.

Щоб ні диму, ні вогню,
Вам не страшно було.
Полюбіть мене так,
Щоб я вас кохала.

Фронтова хроніка

***
У полі, струмками зритий,
І на чужому боці
Тим же рідним, незабутнім
Пахне земля весною.

Порожньою водою і несподівано -
Найпростіший, польовий
Травкою тією безіменною,
Що й у нас під Москвою.

І, довіряючись прикметі,
Можна подумати, що ні
Ні цих німців у світі,
Ні відстаней, ні років.

Можна сказати: невже
Правда, що десь вдалині
Дружини без нас постаріли,
Діти без нас підросли?

З лірики останніх років

***
Я знаю, ніякої моєї провини
У тому, що інші не прийшли з війни,
У те, що вони - хто старший, хто молодший -
Залишилися там, і не про те ж мова,
Що я їх міг, але не зумів зберегти.
Мова не про те, але все ж таки, все ж таки...

ПОЕТ НАРОДНОГО ЖИТТЯ

(Літературний вечір, присвячений творчості А.Т.Твардовського)

Вчитель російської мови та літератури

вищої кваліфікаційної категорії

середньої школи №153

Кіровського району м. Казані

Кузьміна Ельвіра Валентинівна

Літературний вечір, присвячений творчості А.Т.Твардовського, проводився з учнями 7-9 класів до 100-річчя від дня народження чудового поета.

У центрі кабінету розташований стіл, покритий оксамитовою скатертиною. На столі лежать атрибути життя фронтового кореспондента – фотоапарат старовинного зразка, солдатська каска, фляжка, блокнот; портрет А.Т.Твардовського, квіти.

Поруч зі столом розташовується стілець, на якому лежить солдатська шинель (під час інсценування глави «Смерть і воїн» з поеми «Василь Тьоркін» учень, який виконує роль Василя Тьоркіна, накидає цю шинель собі на плечі).

У заході задіяно весь клас: 4 провідних, 8 читців, 16 учнів – виконавці ролей у сценках.

Всю літературну композицію супроводжує музика, співзвучна спільній темі заходу, і показ слайдів із фрагментами життя поета.

На дошці - слова К.Кулієва: «Твардовський-митець з мудрим серцем і чистою совістю, до останнього дихання відданий поезії, людина великої громадянської мужності та чесності».

Хід вечора.

Вступне слово вчителя.

Є такі художники, творча доля яких стає частиною народної долі. Без їхніх творів не лише неможливо собі уявити етапи та шляхи розвитку нашої літератури, а й глибоко зрозуміти особливості та закономірності розвитку самої дійсності. До таких художників належить Олександр Трифонович Твардовський.

Саме цьому чудовому поету присвячується наша літературна композиція.

Слід нагадати, що у 2010 році виповнюється 100 років від дня народження А.Т.Твардовського. Все літературне співтовариство відзначає цю дату. Пропонуємо вам сьогодні згадати факти життя цієї дивовижної людини, осмислити трагічні моменти життя поета, послухати вірші А.Т.Твардовського, добрі, чуйні, світлі.

ЧТЕЦЬ читає вірш «Є обрив, де я граючи…»:

Є урвище, де я, граючи,

Обсипав себе піском.

Є галявина біля хліву-

Там я бігав босоніж.

Є річечка - там я плавав,

Як бувало, не дихаючи.

Там я рвав зелений явір,

Плетки плів із очерету.

Є береза ​​напівобхвату,

Та береза ​​надворі,

Де я вирізав колись

Літери САША на корі.

Але у всій вітчизні славної

Немає такого куточка,

Немає такої землі, щоб одно

Мені була не дорога.

На екрані з'являється портрет А.Т. Твардовського.

1-й ведучий.

Він був поетом

…правди сущої.

Правди, що прямо в душу б'є,

Та була б вона густіша,

Хоч би якою була гірка.

Олександр Трифонович Твардовський був загальнонаціональним поетом. У ньому зійшлися демократизм та культура.

Його погляд, прямий і відкритий, зазвичай очі в очі, закликає до щирості у відповідь. Від його великої постаті виходило невтішна гідність. Промовам його була властива роздумлива простота і веселе лукавство, розраховане на швидке порозуміння. Жарти лягали просто в ціль, але рідко були злими.

2-й ведучий.

Особливість особистості поета А.Т.Твардовського, за висловлюваннями всіх, хто знав поета, що співпрацювали з ним у газетах, журналі, що зустрічалися з ним, не тільки в тому, що це була найосвіченіша людина, «жадібний читач», видатний літературний діяч, редактор та критик, але повний гідності та скромності, чесності та чистоти, щирості та простоти громадянин своєї країни.

Народився А.Т. Твардовський у Смоленщині, 1910 року, 21 червня, «на хуторі пустки Столпово», так називався в паперах клаптик землі, придбаної його батьком Трифоном Гордійовичем Твардовським… Місцевість ця була досить дика, осторонь доріг, і батько, чудовий майстер ковальства невдовзі закрив кузню, вирішивши жити із землі. Але час від часу доводилося звертатися до молотка: орендувати чужий горн і ковадло, працюючи вщент (наполовину з іншими).

У виконанні читця звучить вірш «СІЛЬСЬКИЙ РАНОК» :

Дзвін із кузні мчить,

Дзвін вулицею йде.

Віддається біля колодязя,

Біля огорож, біля воріт.

Дружний, ранковий, здоровий

Дзвін вулицею йде.

Дзвінко стукнула підкова,

Під підковою хруснув лід;

Під льодом струмок забулькав,

Задзвеніло все навколо;

Тонко дзинкнула бурулька,

Розвиваючись під вікном;

Молоко дзвонить у посуд,

Б'є рогами в стіну худобу,-

Дзвін мчить звідусіль-

Ковадло тон дає.

3-й ведучий.

У житті сім'ї зрідка траплялися просвіти відносного достатку, але взагалі жилося мізерно і важко... Батько був людиною грамотною і навіть начитаною по-селянськи. Книжка не була рідкістю в будинку . «Цілі зимові вечори у нас часто віддавалися читанню вголос будь-якої книги. Батько і на згадку знав багато віршів. Крім того, він любив і вмів співати, змолоду навіть відрізнявся у церковному хорі».

На екрані з'являється слайд із портретом матері А.Т.Твардовського – Марії Митрофанівни. Звучить гарна, ніжна мелодія, яка затихає, то посилюється.

4-й ведучий.

Мати О.Т. Твардовського, Марія Митрофанівна, за його власними словами, була завжди дуже вразлива і чуйна, навіть не без сентиментальності, багато чого, що перебувало поза практичними, житейськими інтересами селянського двору, клопотів і турбот господині у великій багатодітній родині. «Її до сліз чіпав звук пастушої труби десь далеко за нашими хуторськими кущами та болотцями, або відлуння пісні з далеких полів, або, наприклад, запах першого молодого сіна, вигляд якогось самотнього деревця»

Звучить музичний фрагмент, на тлі якого учасник вечора читає вірш А.Т.Твардовського «ПІСНЯ».

Сам не пам'ятаю і не знаю

Цієї старої пісні я.

Ну – ка, слухай, мати рідна,

Митрофанівна моя.

Під голкою на платівці

Виростає пісня раптом,

Як ходили на зажинки

Дівчата, баби через луг.

Ось і здригнулася ти, гостю,

Бачу – пісню дізнаєшся…

Над межею висять колосся,

Тихо у полі ходить жито.

У спекотному полі сиротливо

День ти кланяєшся, матір.

Потрібно всю по жменьці ниву,

По билинку перебрати.

Бабина пісня. Бабина справа.

Тяжче серп у руці.

І дитину плач несміливий

Ледве чути вдалині.

Ти присіла, молода,

Під гарячою копицею.

Ти забулася, співаючи

Цю пісню наді мною.

У полі глухо, сонно, жарко

Жито стоїть, – не перестій.

…Що ж ​​ти плачеш? Пісні чи шкода

Чи гіркого життя того?

Або сина, що виріс,

Що не можна до грудей притиснути?

На столі співає машина,

І мовчить стара мати.

СЦЕНКА. (Учні виконують ролі Твардовського А.Т., матері, батька, вчителя).

Твардовський:Вірші писати я почав до оволодіння первісною грамотою.

Добре пам'ятаю, що перший мій вірш, який викриває моїх однолітків, розорювачів пташиних гнізд, я намагався записати, ще не знаючи всіх букв алфавіту і, звичайно, не маючи уявлення про правила віршування. Там не було ні ладу, ні ряду-нічого від вірша, але я чітко пам'ятаю, що було пристрасне, гаряче до серцебиття бажання всього цього - і ладу, і ряду, і музики, - бажання народити їх на світ, і негайно.

По-різному прихильно і по-різному з тривогою ставилися мої батьки до того, що я почав писати вірші .

Батько: Мені дуже подобається, що мій син поет Але з книг я знаю, що письменство не обіцяє великих вигод, письменники бувають і невідомі, безгрошові, що живуть на горищах і голодують. Часто вони бувають нещасними. А так хочеться, щоби твої діти були щасливими.

Мати: А я відчуваю, що із Сашка щось вийде, він буде знаменитим.

Твардовський:

Років 13 я якось показав свої вірші одному вчителю. Аж не жартома, він сказав:

Вчитель:Ну, друже, так писати не годиться тепер. Все в тебе до слів занадто зрозуміло.

Твардовський: А як потрібно ?

Вчитель:А треба, щоб ні з якого кінця не можна було зрозуміти, що й про що. Такими є сучасні літературні вимоги. Ось, подивися журнали із зразками. Бачиш, як люди пишуть! Ось як треба. А у тебе? Все ясно, прозоро, як день!

Твардовський: Якийсь час я вперто домагався у своїх віршах незрозумілості Це довго не вдавалося мені, і я пережив тоді, мабуть, перший час гіркий сумнів у своїх здібностях. Пам'ятаю, що все-таки я щось таке написав, але з жодного рядка зараз не можу згадати звідти і навіть не знаю, про що там йшлося.

1-й ведучий.Навчання А.Т. Твардовського перервалося, сутнісно, ​​із закінченням сільської школи. Роки, призначені для нормального та послідовного навчання, пішли. 18-річним хлопцем він приїхав до Смоленська, де не міг влаштуватися на роботу, оскільки спеціальності в нього ще не було. Довелося брати за джерело існування грошовий літературний заробіток та оббивати пороги редакцій. Твардовський розумів незавидність свого становища, але повернутися в село не міг, а молодість дозволяла бачити попереду, у майбутньому лише хороше.

2-й ведучий. Коли у московському «товстому» журналі «Жовтень» було надруковано вірші Твардовського, він приїхав до Москви. Але поета-початківця зрідка друкували, хтось схвалив його досліди, підтримував «дитячі» надії, але життя не складалося і в Москві. І А.Т.Твардовський повертається до Смоленська, де вступає до Педагогічного інституту. Цей період збігся з важкими випробуваннями його сім'ї: батьки та брати були розкуркулені та заслані. Трагічна доля батька та інших жертв колективізації описана в поемі А.Т.Твардовського «З права пам'яті» Все, що відбувалося тоді в селі, стосувалося його найближчим чином у життєвому, суспільному, морально-етичному сенсі.

На екрані з'являється слайд із портретом брата А.Т.Твардовського. Звучить вірш «БРАТИ».

Років сімнадцять тому

Були малі ми дітлахи .

Ми любили свій хутір,

Свій сад,

Своя криниця,

Свій ялинник і шишки.

Нас батько, за рогатку люблячи,

Називав не дітьми, а синами.

Він садив нас обабіч себе

І про життя розмовляв із нами.

Ну, сини?

Що сини?

Як, сини?

І сиділи ми, випнувши груди,-

Я з одного боку

Брат з іншого боку,

Як великі одружені люди.

Але в сараї своїй ночами

Ми вдвох засинали несміливо.

Самотній коник сяяв,

І гаряче сіно шуміло.

Ми, бувало, кошики грибів,

Від дощу побілілих носили.

Їли жолуді з наших дубів-

У дитинстві смачні жолуді були!

Років сімнадцять тому

Ми одне одного любили та знали.

Що ж ти, брате?

Як ти брат?

Де ж ти, брате?

На якому Біломорському каналі?

Твардовський: (слова вимовляє учень, що грає у всіх сценках роль поета)

Ці роки навчання та роботи у Смоленську назавжди відзначені для мене високим душевним піднесенням. Жодним порівнянням я не міг би перебільшити випробувану тоді вперше радість прилучення до світу ідей та образів, що відкрилися мені зі сторінок книг, про існування яких я раніше не мав уявлення. Відриваючись від книг та навчання, я їздив до колгоспів як кореспондент обласних газет. Вникав у все, що становило собою новий устрій сільського життя. Писав статті, вів всякі записи, щоразу відзначаючи щось нове».

3-й ведучий. Серйозним етапом у його поетичній творчості стала поема «Країна Муравія», присвячена колективізації. З цього твору, що зустрів схвальний прийом у читачів та критики, він починає рахунок своїм писанням, які можуть характеризувати його як літератора. Вихід цієї книги у світ спричинив значні зміни і в особистому житті поета. 1939 року закінчив МІФЛІ, випустив книгу нових віршів «Сільська хроніка».

На екрані з'являються слайди із зображенням А.Т.Твардовського на посаді військового кореспондента.

4-й ведучий.

Восени 1939 року О.Т. Твардовського призвали до армії. Він брав участь у визвольному поході наших військ у Західну Білорусь. Після звільнення в запас був незабаром призваний і вже в офіцерському званні, але на тій же посаді спецкореспондента військової газети брав участь у війні з Фінляндією. Місяці фронтової роботи в умовах суворої зими 40-го року певною мірою передували йому військові враження Великої Вітчизняної війни. А участь Твардовського у створенні фейлетонного персонажа «Васі Теркіна» – це, по суті, основна робота у роки Вітчизняної війни.

На екрані з'являються ілюстрації з поеми А.Т.Твардовського «Василь Тьоркін».

1-й ведучий.

Під час Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років поет працював у фронтових газетах, публікуючи в них вірші та нариси. Дуже широку популярність здобула поема «Василь Тьоркін». Головний герой книги – не лише Василь Тьоркін, а й народ на війні. А у вчинках та діях В.Теркіна проступає моральний образ воюючого народу: витримка, любов до жарту, витривалість, кмітливість, відкрита та щедра душа, готова прийти на допомогу у будь-якій ситуації.

ТВАРДІВСЬКИЙ: (Слова вимовляє учень, який виконує роль поета)

« Книга про бійця», хоч би як було її власне літературне значення, у роки війни була для мене справжнім щастям: вона дала мені відчуття очевидної корисності моєї праці, почуття повної свободи поводження з віршем і словом у формі викладу, що природно склалася. «Теркін» був для мене моєю лірикою, моєю публіцистикою, піснею та повчанням, анекдотом та приказкою, розмовою по душах та реплікою з нагоди.

2-й ведучий.

А як чекали бійці продовження «Василя Теркіна» Книга надихала, кликала на подвиг, допомагала вижити у нестерпних ситуаціях. Бійці переписували текст поеми, знали її напам'ять і розуміли, що в кожному з них є щось від Василя Теркіна.

П виявляються дві сценки із поеми А.Т. Твардовського «ВАСИЛЬ ТЕРКІН».

1 інсценування-голова «Про нагороду» (беруть участь 5 осіб: В.Теркін, 2 дівчатка-подружки, 2 хлопчики-друга).

Ні, хлопці, я не гордий.

Не загадуючи в далечінь,

То скажу: навіщо мені орден?

Я згоден на медаль.

На медаль. І то не поспіхом.

Ось закінчили б війну,

От би у відпустку я приїхав

На рідну сторону.

Чи живий ще? - Чи навряд.

Тут воюй, а не гадай.

Але скажу про медаль:

Мені її тоді подай.

Забезпечити, якщо я гідний.

І зрозуміти ви всі повинні :

Справа найпростіша-

Людина прийшла з війни.

Ось прийшов я з півстанку

До своєї рідної сільради.

Я прийшов, а тут гулянка.

Нема гулянки? Гаразд, ні.

Я в інший колгосп і в третій.

Всі округи на виду.

Десь я в сільраді

На гулянку потраплю.

(Зображується гулянка. Звучить весела пустотлива музика тих років, і дві дівчинки-подружки завзято танцюють, залучаючи до свого танцю то учня, що виконує роль Василя Теркіна, то двох хлопчиків-друзів, що беруть участь у цій сценці.)

І, з'явившись на вечірку,

Хоч не горда людина,

Я б не став палити махорку,

А дістав би я Казбек.

І сидів би я, хлопці,

Там якраз, друзі мої,

Де хлопцем під лаву ховав

Ноги босі свої.

І димив би цигаркою,

Пригощав би всіх довкола,

І на будь-які питання

Відповідав би я не раптом.

(До діалогу вступають два хлопчики-друга)

Як, мовляв, що? - Бувало всяко.

Важко все ж таки? - Як коли.

Чи багато разів ходив в атаку?

Так, траплялося іноді.

І дівчата на вечірці

Забули б усіх хлопців,

Тільки слухали б дівчата,

Як ремені на мені риплять.

І жартував би я з усіма,

І була б серед них одна…

І медаль на цей час

Мені, друзі, так потрібна!

Чекає дівчисько, хоч не муч,

Слова, погляду твого…

Але, дозволь, на цей випадок

Орден також нічого?

Ось сидиш ти на вечірці,

І дівчисько – самий колір.

Ні, - сказав Василь Тьоркін

І зітхнув. І знову: - Ні.

Ні, хлопці, Що там орден.

Не загадуючи в далечінь,

Я ж сказав, що я не гордий,

Я згоден на медаль.

2 інсценування - глава (у скороченні) "Смерть і воїн" (беруть участь 5 осіб: Василь Теркін, Смерть, два санітари, автор).

За далекі пагорби-

Йшов битви жар,

На снігу Василь Тьоркін

Неподобаний лежав.

Сніг під ним, набрякнувши кров'ю,

Взявся купою крижаною.

Смерть схилилася до узголів'я:

Ну, солдате, ходімо зі мною.

Я тепер твоя подруга,

Неподалік проводжу,

Білою завірюхою, білою завірюхою

Завірюхою слід запорошу.

Здригнувся Теркін, замерзаючи,

На ліжку сніговий.

Я не кликав тебе, Косая,

Я солдат ще живий.

Смерть, сміючись, нахилилася нижче:

Повно, повно, молодець,

Я знаю, я бачу:

Ти живий, та не мешканець.

Мимохідь тінню смертною

Я твоїх торкнулася щік,

А тобі й непомітно,

Що на них сухий сніжок?

Мого не бійся мороку,

Ніч, повір, не гірша за день...

А чого тобі, однак,

Чи потрібно особисто від мене?

Смерть ніби зам'ялася,

Відхилилася від нього.

Потрібно мені... таку небагато,

Ну майже нічого.

Потрібен знак один згоди,

Що втомився берегти ти життя,

Що про смертний молиш годину...

Сам, виходить, підпишись?

Смерть подумала.

Ну що ж,-

Підпишись і на спокій.

Ні, звільни. Собі дорожче.

Не торгуйся, любий.

Все одно йдеш на спад.

Смерть посунулася до плеча.

Все одно стяглися губи,

Стигнуть зуби...

А дивись, справа до ночі.

На мороз горить зоря.

Я до того, щоб мені коротше

І тобі не мерзнути дарма...

Потерплю.

Ну, що ти, дурний!

Адже лежиш, все звело.

Я б тебе зараз кожухом,

Щоб уже навіки тепло.

Бачу, віриш. Ось і сльози,

Ось уже я тобі миліший.

Брешеш, я плачу від морозу,

Не від жалості твоєї.

Що від щастя, що від болю-

Все одно. А холод лютий.

Завилася поземка у полі.

Ні, тебе вже не знайдуть.

І навіщо тобі, подумай.

Якщо хтось і підбере

Пошкодуєш, що не помер

Тут, на місці, без клопоту...

Жартуєш, Смерть, плетеш тенета-

Відвернув насилу плече.

Мені якраз пожити полювання,

Я й не жив ще...

А й встанеш, толку мало,-

Продовжувала Смерть, сміючись.

А і встанеш-все спочатку:

Холод, страх, втома, бруд...

А туга, солдат, на додачу:

Як там удома, що з родиною?

Ось вже виконаю завдання-

Скінчу німця-і додому.

Так. Допустимо. Але тобі-то

І додому до чого прийти?

Догола земля роздягнута

І пограбована, врахуй...

І зі Смертю людині

Сперечатися стало більше сил.

Спливав він кров'ю,

Коченел.Спускалась ніч...

За однієї моєї умови,

Смерть, послухай... я не проти...

І, томимо тугою жорстокою,

Самотній, і слабкий, і малий,

Він із благанням, чи то з докором

Умовлятися став:

Я не гірший і не найкращий,

Що загину на війні.

Але наприкінці її, послухай,

Даси ти на день мені відпустку?

Даси ти мені того дня останній,

У свято слави світової,

Почути салют переможний,

Що пролунає над Москвою?

Даси ти мені того дня трохи

Погуляти серед живих?

Даси ти мені в одне віконце

Постукати в краях рідних?

І як вийдуть на ґанок,-

Смерть, а Смерть, ще мені там

Даси сказати одне слівце?

Півсловечка?

Ні. Не дам...

Здригнувся Теркін, замерзаючи

На ліжку сніговий.

Так пішла ти геть, Косая,

Я солдат ще живий.

Буду плакати, витиму від болю,

Згинути в полі без сліду,

Але тобі з доброї волі

Я не здамся ніколи...

Сніг шарудить, підходять двоє,

Про лопату брязнув брухт.

Ось ще залишився воїн,

До ночі всіх не приберемо.

Дивляться люди: отак штука!

Бачать: вірно, живий солдат!

Що ти думаєш!

Понесемо його в санбат.

І подумала вперше

Смерть, стежачи з боку:

“До чого ж, вони, живі,

Між собою свої – дружні.

Тому і з одиночкою

Налагодити треба зуміти,

Неохоче даєш відстрочку”.

І зітхнувши, відстала Смерть.

Звучить пісня “РУСЬКИЙ Хлопець” (виконують учні класу).

3-й ведучий.

У розпал Великої Вітчизняної війни він написав вірш «Два рядки» про бійця-хлопця, вбитого ще у Фінляндії взимку 1940 року:

У виконанні читця звучить вірш «ДВІ РЯДКИ»

Із записної потертої книжки

Дві сточки про бійця-хлопця,

Що був у сороковому році

Вбито у Фінляндії на льоду.

Лежало якось невміло

По-дитячому маленьке тіло.

Шинель до льоду мороз притис,

Далеко шапка відлетіла.

Здавалося, хлопчик не лежав,

А все ще бігом біг,

Та лід за підлогою притримав…

Серед великої війни жорстокою,

З чого - розуму не докладу, -

Мені шкода тієї долі далекої,

Наче мертвий, самотній,

Наче це я лежу,

Примерзлий, маленький, убитий

На тій війні незнаменитою,

Забутий, маленький лежу.

І це не просто болісна, жорстока пам'ять про те, що й справді боляче пригадати. Це благородний, ревнивий занепокоєння, щоб перед обличчям нових, величезних подій не був забутий і той, хто чесно склав голову на «війні незнаменитої». В одному з віршів 1940 року про героя сказано:

Не добігши, він був уражений,

Але крок і той був дорогий.

Звучить віршА.Т.Твардовського «Я ЗНАЮ, НІЯКОЇ МОЇЇ ВИНИ…». Читання супроводжується сумною мелодією.

Я знаю, ніякої моєї провини

У тому, що інші

Не прийшли з війни,

У тому, що вони -
Хто старший, хто молодший.

Залишилися там,

І не про те ж саме,

Що я їх міг, але не зумів зберегти.

Мова не про те,

Але все ж таки, все ж таки…

Інсценується вірш А.Т.Твардовського «МАТИ ГЕРОЯ»(беруть участь 2 учні: мати, листоноша)

МАТІР:

З села віддаленого

Пише у полк стара мати.

Пише Лаптєва Олена,

Просить правду відписати.

Описати, відповісти незабаром, -

Хоч простим, хоч рекомендованим:

Що так довго син Григорій

Їй не пише? Що там із ним?

Як він, рідний, де він, кровний?

У ніч до світла не заснути,

Чи не забути. - Живий, чи здоровий

Чи зовсім щось?..

Край не близький, світло – не хата.

Нічого не чує мати.

Чи пошта винна?

Чи так, ні - тільки б знати…

День за днем ​​йдуть, минають,

Все гадає про відповідь.

То на серці легше начебто,

То підступить – сили немає.

Вмиватися чи стане кішка,

Чи ніж на підлогу впаде,

Чи сніг хрусне під віконцем-

І - не вірячи - серце чекає.

Час прийшов. Стояв морозець.

Почула з сіней-

Скрипнув близько листоносець

Сумкою своєю шкіряною.

І в тузі невимовної

Стиснула руки на грудях.

Проходь ти, горе, повз,

На поріг не заходь.

Поштар:

Ось лист. Лист про сина.

Зайняла дихання біль.

Правди всієї сама просила,

Та дізнатися її чи легко?

Як прочитати лист такий?

Тільки радість з перших слів:

«Син ваш Лаптєв, хоробрий воїн,

Живий, і веселий, і здоровий.

Повідомити Вам сьогодні раді,

Що за рідкісний подвиг він

Найвищою нагородою

За Указом нагороджено.

Він стоїть, Герой, на варті,

І від нашого обличчя,

Від полку, дякую наше,

Вам за сина-сміливця.

Шолом його привіт синів,

Він ще відпише сам…»

Під останнім рядком рівним

Підпис донизу: комісар…

Що минуло - хвилина, чи година,

Чи канув рік у диму?

Не було стільки щастя

Відразу, раптом, в одному будинку ,

І спало на згадку старій
Все, що може пригадати мати…

Добре і комісару

Звістку таку посилати.

4-й ведучий.

Життя народу в багатьох її проявах - такий прекрасний образ музи Твардовського.

Мабуть, після Некрасова, якого разом із Пушкіним вважає Твардовський своїми наставниками і вчителями, був у російської поезії такого розмаїття людських характерів. Яка кількість типів російських жінок населяє лише лірику поета! І, мабуть, найпроникливіший з них - образ матері. То це жінка, яка слухає платівку з піснею, що ніби воскрешає перед нею давню молодість, то мати загиблого героя, то інша, яка ще тільки замислюється про те, ким виросте її син. Вершини драматизму досягає цей образ у циклі «Пам'яті матері», що зафіксував і всі складні колізії її долі, і синівське горе, що не ослабло з роками.

Читець читає вірш А.Т.Твардовського « ПАМ'ЯТІ МАТЕРІ» під звуки ніжної мелодії.

Прощаємось ми з матерями

Задовго до останнього терміну-

Ще в нашій юності ранньої,

Ще біля рідного порога,

Коли нам хусточки, шкарпетки

Покладуть їхні добрі руки,

А ми, побоюючись відстрочки,

До призначеної рветься розлуки.

Розлука ще безумовніша

Для них настає пізніше,

Коли ми про волю синівню

Поспішаємо повідомити їх поштою

І, картки їм надсилаючи

Якихось дівчат безвісних,

Від щедрої душі дозволяємо

Заочно любити їх невісток.

А там – за невістками – онуки…

І раптом назве телеграма

Для останньої розлуки

Ту стару бабусю мамою .

На екрані з'являються слайди з портретами поета у роки його життя.

1-й ведучий.

У своїй творчості Твардовський правдиво та пристрасно зобразив найважливіші ключові етапи життя народу. Народність, доступність його поезії досягаються багатими різноманітними засобами художньої виразності. Поет перекладав вірші з білоруської, української та інших мов. Його твори були перекладені багатьма іноземними мовами.

Слід сказати, що погляд ліричного героя у поезії Твардовського спрямований не стільки на природу, скільки з природи – тому власне пейзажних віршів у Твардовського не так уже й багато. У віршах «Визнання», «Жити б мені солов'єм-одинаком» природа виступає насамперед як сумне і ласкаве нагадування про щось дороге, залишене вдалині.

Звучить вірш «ЖИТИ БЕ МЕНІ СТОЛІТТЯ СОЛОВ'ЄМ-ОДИНКОВОЮ».Читання вірша супроводжується показом краєвидів Смоленщини.

Жити б мені вік солов'ям-одинаком

У цьому краю трав'янистих доріг,

Дзвінко клацати рядок за рядком,

Цикли віршів заготовляти про запас.

Про різнотрав'я лук неприм'ятих.

Зорях грициків, угіддях грибних.

Про лісників-добряків бородатих.

Про джерела та вечірні заходи сонця

Дівочих косах і нічних росах.

Жити та співати в цьому заповіднику,

Від багатолюдних доріг осторонь,

Малим, недалеким задовольняючись луною-

Ось воно щастя. Так, шкода, не на мене.

Серце іншому причетно цілком,

Немов із народження комусь підряджений

Братися з душею за нелегку справу,

Битися, битися і лізти на рожон.

І встигати, надриваючись до пристрасті,

З болем, з тривогою за сьогоденням.

І набувати неспокійного щастя
Не у вчорашньому, а саме в ньому.

Так! Але скажу я: без цієї стежки,

Де залишаю сьогоднішній слід,

І без роси на лісовій павутинці-

Пам'яті ніжної дитячих років-

І без іншої - хоч нікчемної-травинки

Жити мені та співати мені? Знов-таки – ні…

Не тому, що особливої ​​примхи

Дань віддаю у цьому тихому краю.
Просто – мені дорого все, що і людям,

Все, що мені дорого, те й співаю.

2-й ведучий.

Твардовський вів велику громадську роботу. Він був головним редактором журналу "Новий світ", секретарем правління Спілки письменників СРСР, віце-президентом Європейського співтовариства письменників.

Поезія Твардовського- зразок самобутньої творчості народного художника, котрій служіння народу було сенсом всього життя, єдино справжнім щастям.

Перечитати вірші Твардовського – значить наново пережити цілу епоху народного життя. Недарма майже про кожну сторінку книг поета можна сказати його словами: вона - «щось знову тобі нагадає, чого навіки забувати не можна».