Інформатизація у різних сферах суспільства. Інформатизація суспільства, тенденції розвитку. Прогностика наслідків інформатизації

Людині стає досить важко у ній орієнтуватися. Відбувається зростання документообігу. Зростає розумове навантаження. Через величезну кількість даних люди просто не можуть ними скористатися повною мірою, оскільки їх можливості часто досить обмежені. Внаслідок інформаційної революції сталася криза, і перед людьми постала необхідність виходу з неї. Саме тому потрібна інформатизація суспільства. Це означає необхідність здійснення діяльності, спрямованої на поліпшення умов задоволення інформаційних потреб людей у ​​всіх сферах життя суспільства. Недостатня грамотність, низький рівень інформаційної культури, відсутність бажання ускладнюють процес інформатизації. У зв'язку з цим держави прагнуть поліпшення якості освіти, збільшення інвестицій у дослідження, підвищення якості праці.

Розвиток комп'ютерних технологій

З появою комп'ютерів інформатизація суспільства стала можливою. Тому велике значення приділяється комп'ютеризації населення. Завдяки комп'ютерним технологіям серед цілого потоку інформації можна знайти все, що потрібно. Розвиток інших галузей тісно взаємопов'язаний із цифровими технологіями. Саме тому інформатизація суспільства призвела до збільшення продуктивності праці, з'явилася можливість систематизації та збереження необхідних даних.

Суспільство вважається інформаційним за таких умов:

• будь-яка людина безкоштовно або за плату може отримати потрібну для життєдіяльності інформацію у будь-який зручний час;
• сучасні інформаційні технології виробляються та доступні кожному індивіду в суспільстві;
• наявність розвинених інфраструктур, які забезпечують створення інформаційних ресурсів, необхідні науково-технологічного прогресу;
• відбувається автоматизація у сферах управління та виробництва;
• розширюються сфери інформаційної діяльності.

Роль інформатизації у розвитку суспільства

У ході історії було кілька інформаційних революцій, у яких відбувалися кардинальні стрибки у розвитку людства. Перша виникла через винахід писемності, що призвело до можливості передачі знань наступним поколінням. Другий інформаційний бум стався у зв'язку з друкарством, що суттєво збільшило знання людей.

Після винаходу електрики з'явилися телефон, телеграф, радіо, які дозволили ефективно та швидко передавати інформацію. Виникнення комп'ютерів дало сильний поштовх розвитку, що призвело до накопичення нових знань, можливості швидкого пошуку необхідних даних, обміну досвідом та ін Інформатизація суспільства може мати і негативні наслідки. Зокрема, великий вплив на неї мають ЗМІ, що призводить до маніпулювання громадською думкою. Крім того, не всі встигають за розвитком, багатьом важко адаптуватись до постійних змін. Розміщення певних відомостей в Інтернеті може негативно вплинути на приватне життя людей. Інформатизація суспільства нині - потреба. Великий потік відомостей не дозволяє сприймати їх повною мірою. Саме тому держава має виділяти кошти на постійний розвиток інформаційних технологій.

1.1. ІНФОРМАТИЗАЦІЯ СУСПІЛЬСТВА

ПОДАННЯ ПРО ІНФОРМАЦІЙНЕ СУСПІЛЬСТВО

Роль та значення інформаційних революцій

В історії розвитку цивілізації відбулося кілька інформаційних революцій – перетворень суспільних відносин через кардинальні зміни у сфері обробки інформації. Наслідком таких перетворень було набуття людським суспільством нової якості.

Перша революція пов'язана з винаходом писемності, що призвело до гігантського якісного та кількісного стрибка. З'явилася можливість передачі знань від покоління до поколінь.

Друга (середина XVI в.) викликана винаходом друкарства, яке радикально змінило індустріальне суспільство, культуру, організацію діяльності.

Третя (кінець XIX в.) обумовлена ​​винаходом електрики, завдяки якому з'явилися телеграф, телефон, радіо, що дозволяють оперативно передавати та накопичувати інформацію у будь-якому обсязі.

Четверта (70-ті р.н. ХХ ст.) пов'язана з винаходом мікропроцесорної технології та появою персонального комп'ютера. На мікропроцесорах та інтегральних схемах створюються комп'ютери, комп'ютерні мережі, системи передачі (інформаційні комунікації). Цей період характеризують три фундаментальні інновації:

перехід від механічних та електричних засобів перетворення інформації до
електронним;

мініатюризація всіх вузлів, пристроїв, приладів, машин;

створення програмно-керованих пристроїв та процесів.

Для створення цілісного уявлення про цей період доцільно познайомитися з наведеною нижче довідкою про зміну поколінь електронно-обчислювальних машин (ЕОМ) та зіставити ці відомості з етапами у галузі обробки та передачі інформації.

Довідка про зміну поколінь ЕОМ. 1-е покоління (початок 50-х рр.). Елементна база – електронні лампи. ЕОМ відрізнялися великими габаритами, великим споживанням енергії, малою швидкодією, низькою надійністю, програмуванням у кодах.

2-ге покоління (з кінця 50-х рр.). Елементна база – напівпровідникові елементи. Поліпшилися проти ЕОМ попереднього покоління все технічні характеристики. Для програмування використовують алгоритмічні мови.

3-тє покоління (початок 60-х рр.). Елементна база – інтегральні схеми, багатошаровий друкований монтаж. Різке зниження габаритів ЕОМ, підвищення їхньої надійності, збільшення продуктивності. Доступ із віддалених терміналів.

4-е покоління (з середини 70-х рр.). Елементна база – мікропроцесори, великі інтегральні схеми. Поліпшились технічні характеристики. Масовий випуск персональних комп'ютерів Напрями розвитку: потужні багатопроцесорні обчислювальні системи з високою продуктивністю, створення дешевих мікро-ЕОМ.

5-е покоління (з середини 80-х рр.). Почалася розробка інтелектуальних комп'ютерів, що поки що не увінчалася успіхом. Впровадження у всі сфери комп'ютерних мереж та його об'єднання, використання розподіленої обробки даних, повсюдне застосування комп'ютерних інформаційних технологій.

Остання інформаційна революція висуває першому плані нову галузь - інформаційну промисловість,пов'язану з виробництвом технічних засобів, методів, технологій для виробництва нових знань. Найважливішими складовими інформаційної промисловості стають всі види інформаційних технологій, особливо телекомунікації. Сучасна інформаційна технологія спирається на досягнення в галузі комп'ютерної техніки та засобів зв'язку.

Інформаційна технологія (ІТ) - процес, що використовує сукупність засобів та методів збору, обробки та передачі даних (первинної інформації) для отримання інформації нової якості про стан об'єкта, процесу чи явища.

Телекомунікації - дистанційна передача даних на базі комп'ютерних мереж та сучасних технічних засобів зв'язку.

Як розуміють вчені, інформаційне суспільство

Японські вчені вважають, що в інформаційному суспільстві процес комп'ютеризації дасть людям доступ до надійних джерел інформації, позбавить їх рутинної роботи, забезпечить високий рівень автоматизації обробки інформації у виробничій та соціальній сферах. Рушійною силою розвитку суспільства має стати виробництво інформаційного, а чи не матеріального продукту. Матеріальний продукт стане більш інформаційноємним, що означає збільшення частки інновацій, дизайну і маркетингу в його вартості.

У інформаційному суспільстві зміняться як виробництво, а й увесь спосіб життя, система цінностей, зросте значимість культурного дозвілля стосовно матеріальних цінностей. У порівнянні з індустріальним суспільством, де все спрямоване на виробництво та споживання товарів, в інформаційному суспільстві виробляються та споживаються інтелект, знання, що призводить до збільшення частки розумової праці. Від людини вимагатиметься здатність до творчості, зросте попит на знання.

Матеріальною та технологічною базою інформаційного суспільства стануть різноманітні системи на базі комп'ютерної техніки та комп'ютерних мереж, інформаційної технології, телекомунікаційного зв'язку.

Інформаційне суспільство - суспільство, в якому більшість робота-
: зайнятих виробництвом, зберіганням, переробкою та реалізацією ін-

формації, особливо вищої її форми – знань.

У реальній практиці розвитку науки та техніки передових країн наприкінці XX в. поступово набуває зримих обрисів створена теоретиками картина інформаційного суспільства. Прогнозується перетворення всього світового простору на єдину комп'ютеризовану та інформаційну спільноту людей, які проживають в електронних квартирах та котеджах. Будь-яке житло оснащене всілякими електронними приладами та комп'ютеризованими пристроями. Діяльність людей буде зосереджена головним чином на обробці інформації, а матеріальне виробництво та виробництво енергії буде покладено на машини.

Ряд вчених виділяють характерні риси інформаційного суспільства:

Вирішено проблему інформаційної кризи, тобто. дозволено протиріччя між інформаційною лавиною та інформаційним голодом;

Забезпечено пріоритет інформації порівняно з іншими ресурсами;

головною формою розвитку стане інформаційна економіка;

в основу суспільства буде закладено автоматизовану генерацію, зберігання, обробку та використання знань за допомогою новітньої інформаційної техніки та технології;

інформаційна технологія набуде глобального характеру, охоплюючи всі сфери
соціальну діяльність людини;

формується інформаційна єдність усієї людської цивілізації;

за допомогою засобів інформатики реалізовано вільний доступ кожної людини до
інформаційним ресурсам усієї цивілізації;

реалізовані гуманістичні принципи управління суспільством та на навколишнє середовище.

Крім позитивних моментів, прогнозуються і небезпечні тенденції:

дедалі більше впливає суспільство засобів;

інформаційні технології можуть зруйнувати приватне життя громадян та організацій;

існує проблема відбору якісної та достовірної інформації;

багатьом людям важко адаптуватися до середовища інформаційного суспільства. Існує небезпека розриву між "інформаційною елітою" (людьми, які займаються розробкою інформаційних технологій) та споживачами.

Найближче на шляху до інформаційного суспільства стоять країни з розвиненою інформаційною індустрією, до яких слід віднести США, Японію, Англію, Німеччину, країни Західної Європи. У цих країнах вже давно одним із напрямів державної політики є напрям, пов'язаний з інвестиціями та підтримкою інновацій в інформаційну індустрію, у розвиток комп'ютерних систем та телекомунікацій.

РОЛЬ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ У РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА

Що таке процес інформатизації суспільства

Зростання обсягу інформації стало помітно в середині XX в. Лавиноподібний потік інформації ринув на людину, не даючи їй можливості сприйняти цю інформацію повною мірою. У новому потоці інформації, що щодня з'являється, орієнтуватися ставало все важче. Іноді вигідніше стало створювати новий матеріальний чи інтелектуальний продукт, аніж вести розшук аналога, зробленого раніше. Освіта великих потоків інформації визначається:

надзвичайно швидким зростанням числа документів, звітів, дисертацій, доповідей та
т.п., у яких викладаються результати наукових досліджень та дослідно-конструкторських робіт;

числом періодичних видань з різних галузей людської діяльності, що постійно збільшується;

Появою різноманітних даних (метеорологічних, геофізичних, медичних,

Економічних та ін), що записуються зазвичай на магнітних стрічках і тому не потрапляють

У сферу впливу системи комунікації.

Як результат - настає інформаційна криза(вибух), який має такі прояви:

з'являються протиріччя між обмеженими можливостями людини щодо сприйняття та переробки інформації та існуючими потужними потоками та масивами
інформації, що зберігається. Так, наприклад, загальна сума знань змінювалася спочатку дуже
повільно, але з 1900 р. вона подвоювалася кожні 50 років, до 1950 р. подвоєння відбувалося кожні 10 років, до 1970 р. - кожні 5 років, з 1990 р. - щорічно;

існує велика кількість надлишкової інформації, яка ускладнює сприйняття корисної для споживача інформації;

виникають певні економічні, політичні та інші соціальні бар'єри,
які перешкоджають розповсюдженню інформації. Наприклад, через дотримання таємності часто необхідною інформацією не можуть скористатися працівники різних відомств.

Ці причини породили вельми парадоксальну ситуацію - у світі накопичено величезний інформаційний потенціал, але люди не можуть ним скористатися в повному обсязі через обмеженість своїх можливостей. Інформаційна криза поставила суспільство перед необхідністю пошуку шляхів виходу з ситуації. Впровадження ЕОМ, сучасних засобів переробки та передачі в різні сфери діяльності послужило початком нового еволюційного процесу, званого інформатизацією,у розвитку людського суспільства, що перебуває на етапі індустріального розвитку.

Інформатизація суспільства - організований соціально-економічний та науково-технічний процес створення оптимальних умов для задоволення інформаційних потреб та реалізації прав громадян, органів державної влади, органів місцевого самоврядування, організацій, громадських об'єднань на основі формування та використання інформаційних ресурсів.

Розглянемо цей процес докладніше. Історія розвитку інформатизації почалася США з 60-х рр., потім із 70-х рр. н. - у Японії та з кінця 70-х - у Західній Європі.

Сучасне матеріальне виробництво та інші сфери діяльності все більше
потребують інформаційного обслуговування, переробки величезної кількості інформації. Універсальним технічним засобом обробки будь-якої інформації є комп'ютер, який відіграє роль підсилювача інтелектуальних можливостей людини та
суспільства загалом, а комунікаційні кошти, використовують комп'ютери, служать для
зв'язку та передачі інформації. Поява та розвиток комп'ютерів – це необхідна складова процесу інформатизації суспільства.

Інформатизація суспільства одна із закономірностей сучасного соціального прогресу. Цей термін все наполегливіше витісняє термін "комп'ютеризація суспільства", що широко використовується до недавнього часу. При зовнішній схожості цих понять вони мають істотну різницю.

При комп'ютеризації суспільства основну увагу приділяється розвитку та впровадження технічної бази комп'ютерів, які забезпечують оперативне отримання результатів переробки інформації та її нагромадження.

При інформатизації суспільстваосновна увага приділяється комплексу заходів, вкладених у забезпечення повного використання достовірного, вичерпного і своєчасного знання переважають у всіх видах людської діяльності.

Таким чином, "інформатизація суспільства" є більш широким поняттям, ніж "комп'ютеризація суспільства", і спрямована на якнайшвидше оволодіння інформацією для задоволення своїх потреб. У понятті "інформатизація суспільства" акцент треба робити не так на технічних засобах, як на сутності та меті соціально-технічного прогресу. Комп'ютери є базовою технічною складовою процесу інформатизації суспільства.

Інформатизація з урахуванням впровадження комп'ютерних і телекомунікаційних технологій є реакцією суспільства на потреба у значному збільшенні продуктивність праці інформаційному секторі громадського виробництва, де зосереджено понад половину працездатного населення. Так, наприклад, в інформаційній сфері США зайнято понад 60% працездатного населення, у СНД – близько 40%.

Роль засобів масової інформації

Однією з відмінних рис життя в сучасному суспільстві є гігантський розвиток засобів масової інформації (газети, журнали, кіно, телебачення, радіо). Поставлені сучасними науково-технічними розробками на якісно новий рівень і об'єднані засобами зв'язку у світові інформаційно-комунікаційні мережі, вони дуже впливають на психологію величезної маси людей у ​​всьому світі. Особливо сильно і виразно це виявляється у найрозвиненіших країнах Західної Європи, США, Японії, Великобританії. За допомогою засобів масової інформації можливе маніпулювання громадською думкою, створення необхідних психологічних передумов для формування політичних рішень у різних галузях діяльності.

Розвитку засобів масової інформації багато в чому сприяє інформатизації суспільства. Поява нових технічних засобів, інформаційних технологій, телекомунікацій та ін. забезпечує своєчасне збирання, накопичення, оперативну обробку та передачу інформації в будь-яку точку світового простору. Як наслідок, стає можливим прийняття оперативних рішень та цілеспрямованих впливів на суспільство. Це одна з причин, внаслідок яких уряди найбільш передових країн останніми роками почали приділяти велику увагу розвитку інформаційної сфери виробництва. Поряд із позитивним впливом інформатизації суспільства на засоби масової інформації існує і негативне. Так, низка вчених у багатьох країнах заявляють, що технічний прогрес у сфері масової комунікації служить у деяких випадках соціальному регресу суспільства, оскільки часом руйнує соціальні комунікаційні зв'язки, що створюються століттями.

У свою чергу, і засоби масової інформації можуть впливати на процес інформатизації суспільства, рекламуючи нові інформаційні продукти та послуги, формуючи громадську думку про пріоритетність цього процесу порівняно з іншими, про першорядну важливість заходів, що проводяться з його інтенсифікації, про роль інформаційної сфери в моделі майбутнього інформаційного суспільства.

ПРО ІНФОРМАЦІЙНУ КУЛЬТУРУ

У період початку інформаційному суспільству окрім вирішення описаних вище проблем необхідно підготувати людини до швидкого сприйняття і опрацювання великих обсягів інформації, оволодіння ним сучасними засобами методами і технологією роботи. Крім того, нові умови роботи породжують залежність поінформованості однієї людини від інформації, набутої іншими людьми. Тому вже недостатньо вміти самостійно освоювати та накопичувати інформацію, а треба навчитися такої технології роботи з інформацією, коли готуються та приймаються рішення на основі колективного знання. Це говорить про те, що людина повинна мати певний рівень культури щодо поводження з інформацією. Для відображення цього факту було введено термін інформаційна культура.

Інформаційна культура - вміння цілеспрямовано працювати з інформацією та використовувати для її отримання, обробки та передачі комп'ютерну інформаційну технологію, сучасні технічні засоби та методи.

Наведемо визначення інформаційної культури, дане в: "Інформаційна культура у вузькому значенні - це рівень досягнутого у розвитку інформаційного спілкування людей, а також характеристика інформаційної сфери життєдіяльності людей, в якій ми можемо відзначити ступінь досягнутого, кількість та якість створеного, тенденції розвитку, ступінь прогнозування майбутнього".

Для вільної орієнтації в інформаційному потоці людина повинна мати інформаційну культуру як одну зі складових загальної культури. Інформаційна культура пов'язана із соціальною природою людини. Вона є продуктом різноманітних творчих здібностей людини.

Інформаційна культура вбирає знання з тих наук, які сприяють

її розвитку та пристосування до конкретного виду діяльності (кібернетика, інформатика, теорія інформації, математика, теорія проектування баз даних та ряд інших дисциплін). Невід'ємною частиною інформаційної культури є знання нової інформаційної технології та вміння її застосовувати як для автоматизації рутинних операцій, так і в неординарних ситуаціях, які потребують нетрадиційного творчого підходу.

У інформаційному суспільстві центр тяжкості посідає громадське виробництво, де істотно підвищуються вимоги до рівня підготовки всіх учасників. Тому у програмі інформатизації слід особливу увагу приділити інформатизації освіти як напряму, пов'язаного з набуттям та розвитком інформаційної культури людини. Це, своєю чергою, ставить освіту становище " об'єкта " інформації, де потрібно змінити зміст підготовки, щоб забезпечити майбутньому фахівцю як загальноосвітні і професійні знання у сфері інформатики, а й необхідний рівень інформаційної культури. Повсюдне впровадження персонального комп'ютера в усі сфери народного господарства, нові його можливості щодо організації "дружнього" програмного середовища, орієнтованого на користувача, використання телекомунікаційного зв'язку, що забезпечує нові умови для спільної роботи фахівців, застосування інформаційних технологій для найрізноманітнішої діяльності, потреба у фахівцях, що постійно зростає. , здатних її здійснювати, ставлять перед державою проблему перегляду всієї системи підготовки на сучасних технологічних принципах. У нашій країні вирішення цієї проблеми знаходиться на початковій стадії, тому доцільно врахувати досвід найбільш розвинених країн, до яких відносяться США, Японія, Англія, Німеччина, Франція, де цей процес вже набув значного розвитку.

1.2. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ СУСПІЛЬСТВА

Ресурс- запаси, джерела чогось.Таке трактування наведено у Словнику російської С.І. Ожегова.

У індустріальному суспільстві, де більшість зусиль спрямовано матеріальне виробництво, відомо кілька основних видів ресурсів, які вже класичними економічними категоріями:

матеріальніресурси - сукупність предметів праці, виділені на використання у процесі виробництва громадського продукту, наприклад сировину, матеріали, паливо, енергія, напівфабрикати, деталі тощо.;

природніресурси-об'єкти, процеси, умови природи, використовувані суспільством задоволення матеріальних і духовних потреб людей;

трудовіресурси – люди, які мають загальноосвітніми та професійними знаннями для роботи в суспільстві;

фінансовіресурси - кошти, що у розпорядженні державної чи комерційної структури;

енергетичніресурси - носії енергії, наприклад, вугілля, нафта, нафтопродукти, газ, гідроенергія, електроенергія і т.д.

В інформаційному суспільстві акцент уваги та значущості зміщується з традиційних видів ресурсів на інформаційний ресурс, який, хоч завжди існував, не розглядався ні як економічна, ні як інша категорія; ніхто спеціально про нього не говорив і тим більше не запроваджував жодних визначень.

Одним із ключових понять при інформатизації суспільства стало поняття "інформаційні ресурси", тлумачення та обговорення якого велося з того моменту, коли почали говорити про перехід до інформаційного суспільства. Цьому питанню присвячено чимало публікацій, у яких позначилися різні думки і визначення, і різні наукові школи, які розглядають ці поняття.

З прийняттям Федерального закону "Про інформацію, інформатизації та захист ін
формації" більша частина невизначеності була знята. Керуючись не науковою стороною цього питання, а скоріше прагматичною позицією споживача інформації,
доцільно скористатися тим визначенням, яке наведено у цьому законі. Тим
більше не можна не враховувати той факт, що юридичне тлумачення завжди є
для користувача інформації опорою захисту його прав.

Інформаційні ресурси - окремі документи та окремі масиви документів, документи та масиви документів в інформаційних системах (бібліотеках, архівах, фондах, банках даних, інших інформаційних системах).

Треба розуміти, що документи та масиви інформації, про які йдеться у цьому законі, не існують самі собою. Вони різних формах представлені знання, якими мали люди, створювали їх. Таким чином, інформаційні ресурси – це знання, підготовлені людьми для соціального використання у суспільстві та зафіксовані на матеріальному носії.

Інформаційні ресурси суспільства, якщо їх розуміти як знання, відчужені від людей, які їх накопичували, узагальнювали, аналізували, створювали тощо. Ці знання матеріалізувалися як документів, баз даних, баз знань, алгоритмів, комп'ютерних програм, і навіть творів мистецтва, літератури, науки.

В даний час не розроблено методології кількісної та якісної оцінки інформаційних ресурсів, а також прогнозування потреб суспільства в них. Це знижує ефективність інформації, що накопичується у вигляді інформаційних ресурсів, та збільшує тривалість перехідного періоду від індустріального до інформаційного суспільства. Крім того, невідомо, який обсяг трудових ресурсів має бути задіяний у сфері виробництва та розповсюдження інформаційних ресурсів в інформаційному суспільстві. Безперечно, у майбутньому ці проблеми будуть вирішені.

Інформаційні ресурси країни, регіону, організації повинні розглядатися як стратегічні ресурси, аналогічні за значимістю запасів сировини, енергії, копалин та інших ресурсів.

Розвиток світових інформаційних ресурсів дозволив:

перетворити діяльність з надання інформаційних послуг на глобальну людинуну діяльність;

сформувати світовий та внутрішньодержавний ринок інформаційних послуг;

утворити всілякі бази даних ресурсів регіонів та держав, до яких
можливий порівняно недорогий доступ;

підвищити обґрунтованість та оперативність прийнятих рішень у фірмах, банках,
біржах, промисловості, торгівлі та ін. за рахунок своєчасного використання необхідної інформації.

ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОДУКТИ ТА ПОСЛУГИ

Інформаційні ресурси є основою створення інформаційних продуктів. Будь-який інформаційний продукт відображає інформаційну модель його виробника і втілює його власне уявлення про конкретну предметну область, для якої він створений. Інформаційний продукт, будучи результатом інтелектуальної діяльності, має бути зафіксований на матеріальному носії будь-якого фізичного властивості як документів, статей, оглядів, програм, книжок тощо.

Інформаційний продукт - сукупність даних, сформована виробником поширення у речовинної чи нематеріальної формі.

Інформаційний продукт може поширюватися так само, як і будь-який інший матеріальний продукт, за допомогою послуг.

Послуга- результат невиробничої діяльності підприємства чи особи, спрямований задоволення потреби людини чи організації у використанні різних продуктов.

Інформаційна послуга - Отримання та надання в розпорядження користувача інформаційних продуктів.

У вузькому значенні інформаційна послуга часто сприймається як послуга, яка отримується за допомогою комп'ютерів, хоча насправді це поняття набагато ширше.

При наданні послуги укладається угода (договір) між двома сторонами - такою, що надає та використовує послугу. У договорі зазначаються термін її використання та відповідна цьому винагорода.

Перелік послуг визначається обсягом, якістю, предметною орієнтацією у сфері використання інформаційних ресурсів та створюваних на їх основі інформаційних продуктів.

Інформаційні послуги виникають лише за наявності баз даних у комп'ютерному чи некомп'ютерному варіанті.

База даних- Сукупність пов'язаних даних, правила організації яких засновані на загальних принципах опису, зберігання та маніпулювання даними.

Бази даних є джерелом і свого роду напівфабрикатом під час підготовки інформаційних послуг відповідними службами. Бази даних, хоча вони не називалися, існували і до комп'ютерного періоду в бібліотеках, архівах, фондах, довідкових бюро та інших подібних організаціях. У них містяться всілякі відомості про події, явища, об'єкти, процеси, публікації тощо.

З появою комп'ютерів істотно збільшуються обсяги баз даних, що зберігаються, і відповідно розширюється коло інформаційних послуг.

Виходячи з можливих видів інформаційних продуктів, баз даних та ресурсів, класифікація інформаційних послуг представлена ​​на рис. 1.1.

Випуск інформаційних видань означає підготовку друкованої продукції: бібліографічних та інших покажчиків; реферативних збірок; оглядових видань; довідкових видань.

Інформаційні видання готуються майже всіма видами інформаційних служб, органів прокуратури та систем. Ці видання містять вторинну інформацію, що створюється на основі роботи з базами даних, надання роботи з якими є послугою.

Ретроспективний пошук інформації - це цілеспрямований за заявкою користувача пошук інформації в базі даних і пересилання результатів або поштою у вигляді роздруківок, або електронною поштою у вигляді файлу;

Мал. 1.1. Основні види інформаційних послуг

Надання першоджерела є традиційною послугою бібліотечних служб. Ця послуга передбачає не лише видачу першоджерел, а й їх копій, отриманих за допомогою пристроїв різного принципу дії.

Традиційні послуги науково-технічної інформації здійснюються за попереднім замовленням і включають:

підготовку оглядів як рукописів;

підготовка перекладів текстів.

Дистанційний доступ до віддалених баз даних організується в комп'ютерній мережі у діалоговому режимі. Популярність послуг дистанційного доступу до баз даних наростає швидкими темпами та випереджає всі види інших послуг завдяки:

дедалі більшій кількості користувачів, що опанували інформаційну технологію роботи
у комунікаційному середовищі комп'ютерних мереж;

високої оперативності надання послуг;

можливості відмовитися від власних інформаційних систем.

Зазвичай основними користувачами послуг дистанційного доступу до баз даних є організації. Проте останніми роками намітилася тенденція до суттєвого збільшення кількості індивідуальних користувачів.

В основному ці послуги надаються спеціальними організаціями, званими обчислювальними центрами колективного користування, що мають потужні ЕОМ із зовнішньою пам'яттю більше сотень гігабайт і лазерними принтерами. Дистанційний доступ до баз даних може бути наданий за підпискою на основі абонементної плати або за договорами. Схема оплати може бути різна, але в основному це погодинна оплата, яка залежить від обсягу інформації, що отримується.

Підготовка та надання інформаційних послуг:

зв'язок (телефонний, телекомунікаційний) для надання здійснюваних у формі передачі даних інформаційних послуг;

обробка даних у обчислювальних центрах;

програмне забезпечення;

розробка інформаційних систем;

розробка інформаційних технологій.

РИНОК ІНФОРМАЦІЙНИХ ПРОДУКТІВ І ПОСЛУГ

Призначення ринку

Як і при використанні традиційних видів ресурсів та продуктів, люди повинні знати: де знаходяться інформаційні ресурси, скільки вони коштують, хто ними володіє, хто їх потребує, наскільки вони доступні.

Відповіді на ці питання можна отримати, якщо існує ринок інформаційних продуктів та послуг.

Ринок інформаційних продуктів та послуг (інформаційний ринок) - Система економічних, правових та організаційних відносин з торгівлі продуктами інтелектуальної праці на комерційній основі.

Інформаційний ринок характеризується певною номенклатурою товарів та послуг, умовами та механізмами їх надання, цінами. На відміну від торгівлі звичайними товарами, що мають матеріально-речову форму, тут як предмет продажу або обміну виступають інформаційні системи, інформаційні технології, ліцензії, патенти, товарні знаки, ноу-хау, інженерно-технічні послуги, різноманітна інформація та інші види інформаційних ресурсів.

Основним джерелом інформації для інформаційного обслуговування у суспільстві є бази даних. Вони інтегрують у собі постачальників та споживачів інформаційних послуг, зв'язку та відносини між ними, порядок та умови продажу та купівлі інформаційних послуг.

Постачальникамиінформаційних продуктів та послуг можуть бути:

центри, де створюються та зберігаються бази даних, а також проводиться постійне накопичення та редагування в них інформації;

центри, що розподіляють інформацію на основі різних баз даних;

служби телекомунікації та передачі даних;

спеціальні служби, куди стікається інформація щодо конкретної сфери діяльності
для її аналізу, узагальнення, прогнозування, наприклад, консалтингові фірми, банки, біржі;

комерційні фірми;

інформаційні брокери

Споживачамиінформаційних товарів та послуг можуть бути різні юридичні та фізичні особи, що вирішують завдання.

Історія розвитку ринку інформаційних послуг

З середини 50-х років. почалося формування сталого ринку інформаційних послуг. Основними постачальниками інформаційних послуг були: інформаційні служби академічних, професійних та науково-технічних товариств, державних установ, навчальних закладів. Основні споживачі - вчені та фахівці у галузі науки та техніки.

З початку 60-х років. Паралельно з ринком інформаційних послуг почав формуватися ринок послуг електронної обробки та передачі інформації.

З середини 60-х до середини 70-х. в результаті широкого впровадження комп'ютерної техніки найважливішим видом інформаційних послуг стали бази даних, що містять різні види інформації з різних галузей знань.

Починаючи з середини 70-х років. зі створенням національних та глобальних мереж передачі даних провідним видом інформаційних послуг став діалоговий пошук інформації у віддалених від користувача базах даних.

Починаючи з 80-х років. інформаційна індустрія набуває все більшої питомої ваги та впливу на економічне та соціальне життя суспільства.

Структура ринку інформаційних продуктів та послуг

Сукупність засобів, методів та умов, що дозволяють використовувати інформаційні ресурси, становить інформаційний потенціалтовариства. Це не лише весь індустріально-технологічний комплекс виробництва сучасних засобів та методів обробки та передачі інформації, але також мережа науково-дослідних, навчальних, адміністративних, комерційних та інших організацій, які забезпечують інформаційне обслуговування на базі сучасної інформаційної технології.

Нині у Росії швидкими темпами йде формування ринку інформаційних товарів та послуг, найважливішими компонентами якого є:

1. Технічна та технологічна складова. Це сучасне інформаційне
обладнання, потужні комп'ютери, розвинена комп'ютерна мережа та відповідні їм
технології переробки інформації.

2. Нормативно-правова складова. Це юридичні документи: закони, укази,
постанови, які забезпечують цивілізовані відносини на інформаційному
ринку.

3. Інформаційна складова. Це довідково-навігаційні засоби та структури, що допомагають знаходити необхідну інформацію.

4. Організаційна складова. Це елементи державного регулювання
взаємодії виробників та розповсюджувачів інформаційних продуктів та послуг.

У нашій країні через перехідні процеси в економіці та інформатизацію суспільства, що почалася, поки що відсутня єдина думка щодо інфраструктури інформаційного ринку. Ми пропонуємо вам таке тлумачення цього поняття.

Інфраструктура інформаційного ринку - сукупність секторів, кожен із яких об'єднує групу людей чи організацій, які пропонують однорідні інформаційні продукти та послуги.

Видається найбільш правомірним підхід до інфраструктури ринку, який ми вважали за можливе взяти за основу, внісши деякі зміни та додавання (рис. 1.2).

Виділимо п'ять секторів ринку інформаційних продуктів та послуг.

1-й сектор - Ділова інформація,складається з наступних частин:

Біржова та фінансова інформація - котирування цінних паперів, валютні курси,
облікові ставки, ринок товарів та капіталів, інвестиції, ціни. Постачальниками є спеціальні служби біржової та фінансової інформації, брокерські компанії, банки;

статистична інформація – ряди динаміки, прогнозні моделі та оцінки з економічної, соціальної, демографічної областей. Постачальниками є державні служби, підприємства, консалтингові компанії;

Комерційна інформація по компаніям, фірмам, корпораціям, напрямкам роботи та їх продукції, цінам; про фінансовий стан, зв'язки, угоди, керівників,
ділові новини в галузі економіки та бізнесу. Постачальниками є спеціальні інформаційні служби.

2-й сектор - інформація для фахівців,містить такі частини:

професійна інформація - спеціальні дані та інформація для юристів,
лікарів, фармацевтів, викладачів, інженерів, геологів, метеорологів тощо;

науково-технічна інформація - документальна, бібліографічна, реферативна, довідкова інформація в галузі природничих, технічних, суспільних
наук, за галузями виробництва та сфер людської діяльності;

доступ до першоджерел - організація доступу до джерел інформації через
бібліотеки та спеціальні служби, можливості придбання першоджерел, їх
отримання за міжбібліотечним абонементом у різних формах.

3-й сектор - споживча інформація,складається з наступних частин:

новини та література - інформація служб новин та агенцій преси, електронні
журнали, довідники, енциклопедії;

споживча інформація - розклад транспорту, резервування квитків та
місць у готелях, замовлення товарів та послуг, банківські операції тощо;

розважальна інформація – ігри, телетекст, відеотекст.

4-й сектор- послугиосвіти, включає всі форми та щаблі освіти: дошкільна, шкільна, спеціальна, середньопрофесійна, вища, підвищення I кваліфікації та перепідготовку. Інформаційна продукція може бути представлена ​​в комп'ютерному або некомп'ютерному вигляді: підручники, методичні розробки, практикуми, розвиваючі комп'ютерні ігри, комп'ютерні навчальні та контролюючі системи, методики навчання та ін.

Мал. 1.2.Сектор інформаційного ринку

5-й сектор - що забезпечують інформаційні системи та засоби,складається з наступних частин:

програмні продукти - програмні комплекси з різною орієнтацією - від професіонала до недосвідченого користувача комп'ютера: системне програмне забезпечення, програми загальної орієнтації, прикладне програмне забезпечення з реалізації функцій у конкретній області власності, у вирішенні завдань типовими математичними методами та інших.;

технічні засоби - комп'ютери, телекомунікаційне обладнання, оргтехніка, супутні матеріали та комплектуючі;

розробка та супровід інформаційних систем та технологій - обстеження організації з метою виявлення інформаційних потоків, розробка концептуальних інформаційних моделей, розробка структури програмного комплексу, створення та супровід баз даних;

консультування з різних аспектів інформаційної індустрії - яку набувати інформаційну техніку, яке програмне забезпечення необхідне
реалізації професійної діяльності, чи потрібна інформаційна система та
яка, на основі якої інформаційної технології краще організувати свою діяльність тощо;

підготовка джерел інформації - створення баз даних із заданої теми, області, явища тощо.

Примітка.У кожному секторі може бути організований будь-який вид доступу:

безпосередній для сховища інформації на паперових носіях;

дистанційний до віддалених комп'ютерних баз даних, що знаходяться в даному приміщенні.

Інформаційний ринок, незважаючи на різні концепції та думки щодо його інфраструктури, існує і розвивається, а отже, можна говорити про бізнес інформаційних продуктів, послуг, під яким розуміється не лише торгівля та посередництво, а й виробництво.

Наведемо функції інформаційного бізнесу:

управління фінансами та ведення обліку;

управління кадрами;

матеріально-технічне постачання;

організація виробництва;

маркетингові дослідження;

лізингові операції;

консультаційне обслуговування;

страхування майна та інформації;

організація служби інформаційної безпеки;

сервісне обслуговування.

ПРАВОВОЕ РЕГУЛЮВАННЯ НА ІНФОРМАЦІЙНОМУ РИНКУ

Розвиток ринкових відносин в інформаційній діяльності порушив питання захисту інформації як об'єкта інтелектуальної власності та майнових прав на неї. У Російській Федерації прийнято низку указів, постанов, законів, таких, як:

"Про інформацію, інформатизацію та захист інформації".

"Про правову охорону програм для ЕОМ та баз даних".

"Про правову охорону топологій інтегральних схем".

Розглянемо основні положення закону "Про інформацію, інформатизацію та захист інформації", який є базовим юридичним документом, який відкриває шлях до прийняття додаткових нормативних законодавчих актів для успішного розвитку інформаційного суспільства. З його допомогою вдалося частково вирішити питання правового регулювання на інформаційному ринку низки проблем: захисту прав і свобод особистості від загроз та збитків, пов'язаних із спотворенням, псуванням, знищенням "персональної" інформації.

Закон складається з 25 статей, згрупованих за п'ятьма розділами:

Загальні положення.

Інформаційні ресурси.

Користування інформаційними ресурсами.

Інформатизація, інформаційні системи, технології та засоби їх забезпечення.

Захист інформації та прав суб'єктів у галузі інформаційних процесів та інформатизації.

У законі визначено цілі та основні напрямки державної політики у сфері інформатизації. Інформатизація визначається як важливий новий стратегічний напрямок діяльності держави. Вказано, що держава має займатися формуванням та реалізацією єдиної державної науково-технічної та промислової політики у сфері інформатизації.

Закон створює умови для включення Росії у міжнародний інформаційний обмін, запобігає безгосподарному відношенню до інформаційних ресурсів та інформатизації, забезпечує інформаційну безпеку та права юридичних та фізичних осіб на інформацію. У ньому визначаються комплексне вирішення проблеми організації інформаційних ресурсів, правові положення щодо їх використання та пропонується розглядати інформаційні ресурси у двох аспектах:

як матеріальний продукт, який можна купувати та продавати;

як інтелектуальний продукт, на який поширюється право інтелектуальної
власності, авторське право.

Закон закладає юридичні засади гарантій прав громадян на інформацію. Він спрямований на врегулювання найважливішого питання економічної реформи – форми, права та механізму реалізації власності на накопичені інформаційні ресурси та технологічні досягнення. Забезпечено захист власності у сфері інформаційних систем та технологій, що сприяє формуванню цивілізованого ринку інформаційних ресурсів, послуг, систем, технологій, засобів їх забезпечення.

Введення в дію закону, забезпечення виконання його положень гарантують, що держава отримає значну економію коштів та необхідні умови для стійкішого розвитку економіки та побудови демократичного суспільства в Росії.

1.3. ІНФОРМАТИКА - ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ

ПОЯВА І РОЗВИТОК ІНФОРМАТИКИ

Термін інформатикавиник у 60-х роках. у Франції назви області, що займається автоматизованою обробкою інформації з допомогою електронних обчислювальних машин. Французький термінinformatique (інформатика) утворений шляхом злиття слівinformation (інформація) та automatique (Автоматика) і означає "інформаційна автоматика або автоматизована переробка інформації". В англомовних країнах цьому терміну відповідає синонім.computer science (Наука про комп'ютерну техніку).

Виділення інформатики як самостійної галузі людської діяльності насамперед пов'язане з розвитком комп'ютерної техніки. Причому основна заслуга у цьому належить мікропроцесорній техніці, поява якої у середині 70-х років. послужило початком другої електронної революції. З цього часу елементною базою обчислювальної машини стають інтегральні схеми та мікропроцесори, а область, пов'язана зі створенням та використанням комп'ютерів, одержала потужний імпульс у своєму розвитку. Термін "інформатика" набуває нового дихання і використовується не тільки для відображення досягнень комп'ютерної техніки, а й пов'язується з процесами передачі та обробки інформації.

У нашій країні подібне трактування терміна "інформатика" утвердилося з моменту прийняття рішення у 1983 р. на сесії річних зборів Академії наук СРСР про організацію нового відділення інформатики, обчислювальної техніки та автоматизації. Інформатика трактувалася як "комплексна наукова та інженерна дисципліна, що вивчає всі аспекти розробки, проектування, створення, оцінки, функціонування заснованих на ЕОМ систем переробки інформації, їх застосування та впливу на різні галузі соціальної практики".

Інформатика в такому розумінні спрямована на розробку загальних методологічних принципів побудови інформаційних моделей. Тому методи інформатики застосовні усюди, де є можливість опису об'єкта, явища, процесу тощо. за допомогою інформаційних моделей.

Існує безліч визначень інформатики, що пов'язано з багатогранністю її функцій, можливостей, засобів та методів. Узагальнюючи опубліковані у літературі з інформатики визначення цього терміну, пропонуємо таке трактування.

Інформатика- Це область людської діяльності, пов'язана з процесами перетворення інформації за допомогою комп'ютерів та їх взаємодією із середовищем застосування.

Часто виникає плутанина у поняттях "інформатика" та "кібернетика". Спробуємо роз'яснити їхню подібність і відмінність.

Основна концепція, закладена М. Вінером в кібернетику, пов'язана з розробкою теорії управління складними динамічними системами в різних галузях людської діяльності. Кібернетика існує незалежно від наявності чи відсутності комп'ютерів.

Кібернетика- це наука про загальні принципи управління у різних системах: технічних, біологічних, соціальних та ін.

Інформатика займається вивченням процесів перетворення та створення нової інформації ширше, практично не вирішуючи завдання управління різними об'єктами, як кібернетика. Тому може скластися враження про інформатику як більш ємну дисципліну, ніж кібернетика. Проте, з іншого боку, інформатика не займається вирішенням проблем, не пов'язаних із використанням комп'ютерної техніки, що, безсумнівно, звужує її, здавалося б, узагальнюючий характер. Між цими двома дисциплінами провести чітку межу неможливо у зв'язку з її розмитістю і невизначеністю, хоча є досить поширена думка, що інформатика одна із напрямів кібернетики.

Інформатика з'явилася завдяки розвитку комп'ютерної техніки, що базується на ній і абсолютно немислима без неї. Кібернетика ж розвивається як така, будуючи різні моделі управління об'єктами, хоч і дуже активно використовує всі досягнення комп'ютерної техніки. Кібернетика та інформатика, зовні дуже схожі дисципліни, розрізняються, швидше за все, у розстановці акцентів:

в інформатиці - на властивостях інформації та апаратно-програмних засобах її обробки;

у кібернетиці – на розробці концепцій та побудові моделей об'єктів з використанням, зокрема, інформаційного підходу.

СТРУКТУРА ІНФОРМАТИКИ

Інформатика у сенсі є єдність різноманітних галузей науки, техніки і виробництва, що з переробкою інформації головним чином з допомогою комп'ютерів і телекомунікаційних засобів зв'язку переважають у всіх сферах людської діяльності.

Інформатику у вузькому значенні можна як складову з трьох взаємозалежних частин - технічних засобів ( hardware ), програмних засобів ( software ), алгоритмічних засобів ( brainware ). У свою чергу, інформатику як загалом, так і кожну її частину зазвичай розглядають з різних позицій (рис. 1.3): як галузь народного господарства, як фундаментальну науку, як прикладну дисципліну.

Мал. 1.3.Структура інформатики як галузі, науки, прикладної дисципліни

Інформатика як галузь народного господарстваскладається з однорідної сукупності підприємств різних форм господарювання, де займаються виробництвом комп'ютерної техніки, програмних продуктів та розробкою сучасної технології переробки інформації. Специфіка та значення інформатики як галузі виробництва полягають у тому, що від неї багато в чому залежить зростання продуктивності праці в інших галузях народного господарства. Більше того, для нормального розвитку цих галузей продуктивність праці в самій інформатиці повинна зростати вищими темпами, оскільки в сучасному суспільстві інформація все частіше виступає як предмет кінцевого споживання: людям необхідна інформація про події, що відбуваються у світі, про предмети та явища, що належать до їх професійної діяльності, про розвиток науки та самого суспільства. Подальше зростання продуктивності праці та рівня добробуту можливе лише на основі використання нових інтелектуальних засобів та людино-машинних інтерфейсів, орієнтованих на прийом та обробку великих обсягів мультимедійної інформації (текст, графіка, відео, звук, анімація). За відсутності достатніх темпів збільшення продуктивність праці інформатиці може відбутися істотне уповільнення зростання продуктивність праці в усьому народному господарстві. Нині близько 50% всіх робочих місць у світі підтримується засобами обробки інформації.

Інформатика як фундаментальна науказаймається розробкою методології створення інформаційного забезпечення процесів управління будь-якими об'єктами з урахуванням комп'ютерних інформаційних систем. Існує думка, що з головних завдань цієї науки - з'ясування, що таке інформаційні системи, яке місце вони займають, яку повинні мати структуру, як функціонують, які загальні закономірності їм властиві. У Європі можна виділити такі основні наукові напрями у галузі інформатики: розробка мережевої структури, комп'ютерно-інтегровані виробництва, економічна та медична інформатика, інформатика соціального страхування та довкілля, професійні інформаційні системи.

Мета фундаментальних досліджень в інформатиці – отримання узагальнених знань про будь-які інформаційні системи, виявлення загальних закономірностей їх побудови та функціонування.

Інформатика як прикладна дисципліназаймається:

вивченням закономірностей в інформаційних процесах (накопичення, переробка,
поширення);

створенням інформаційних моделей комунікацій у різних галузях людської діяльності;

розробкою інформаційних систем та технологій у конкретних галузях та виробленням рекомендацій щодо їх життєвого циклу: для етапів проектування та
розробки систем, їх виробництва, функціонування тощо.

Головна функціяінформатики полягає у розробці методів та засобів перетворення інформації та їх використанні в організації технологічного процесу переробки інформації.

Завдання інформатики полягають у наступному:

дослідження інформаційних процесів будь-якої природи;

розробка інформаційної техніки та створення новітньої технології переробки
інформації з урахуванням отриманих результатів дослідження інформаційних процесів;

вирішення наукових та інженерних проблем створення, впровадження та забезпечення ефективного використання комп'ютерної техніки та технології у всіх сферах суспільного життя.

Інформатика існує не сама по собі, а є комплексною науково-технічною дисципліною, яка покликана створювати нові інформаційні техніки та технології для вирішення проблем в інших галузях. Вона надає методи та засоби дослідження іншим областям, навіть таким, де вважається неможливим застосування кількісних методів через неформалізованість процесів та явищ. Особливо слід виділити в інформатиці методи математичного моделювання та методи розпізнавання образів, практична реалізація яких стала можливою завдяки досягненням комп'ютерної техніки.

Комплекс індустрії інформатики стане провідним інформаційному суспільстві. Тенденція до дедалі більшої поінформованості у суспільстві значною мірою залежить від прогресу інформатики як єдності науки, техніки та виробництва.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ

База даних: Кібернетика

бібліографічна Комп'ютеризація суспільства

небібліографічна Покоління ЕОМ

Види інформаційних послуг Правове регулювання на ін-
Дистанційний доступ на формаційному ринку

Інформатизація суспільства Ресурс:
Інформатика інформаційна

Інформаційна індустрія матеріальна

Інформаційна культура природна

Інформаційна революція трудовий

Інформаційна технологія фінансовий

Інформаційна послуга енергетична

Інформаційне видання Ретроспективний пошук інформації
Інформаційне суспільство

Інформаційна криза Ринок інформаційних продуктів
Інформаційний потенціал та послуг

Інформаційний продукт Сектору інформаційного ринку

Інфраструктура інформаційного телекомунікації

Ринку Послуга

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПРОВІРКИ

1. Розкажіть про інформаційні революції в історії розвитку цивілізації.

2. Зіставте процеси, що відбуваються в історії розвитку ЕОМ, з останньою інформаційною революцією.

3. Визначте суть інформаційних технологій та телекомунікацій.

4. Як ви уявляєте інформаційне суспільство?

5. У чому проявляється інформаційна криза?

6. У чому полягає процес інформатизації?

7. У чому відмінність процесів комп'ютеризації та інформатизації?

8. Дайте визначення інформаційної культури. Як вона проявляється?

9. Чим визначається інформаційний потенціал суспільства?

10. Розкажіть про види ресурсів.

11. Охарактеризуйте інформаційний ресурс, інформаційний продукт, інформаційну послугу. Наведіть приклади.

12. Як ви знаєте базу даних?

13. Розкажіть про класифікацію основних видів інформаційних послуг.

14. Що таке ринок інформаційних послуг та продуктів? Складові ринку інформаційних послуг та продуктів.

15. Розкажіть про п'ять секторів ринку інформаційних послуг та продуктів.

16. У чому полягає правове регулювання на інформаційному ринку?

17. Як і навіщо виникла інформатика?

18. Розкажіть про інформатику як про галузь, як науку, як прикладну дисципліну. Цілі і завдання.

ІНФОРМАТИЗАЦІЯ СУСПІЛЬСТВА

Інформатизація - це складний соціальний процес, пов'язаний із значними змінами у способі життя населення. Він потребує серйозних зусиль у багатьох напрямах, включаючи ліквідацію комп'ютерної неграмотності, формування культури використання нових інформаційних технологій.

Рушійною силою розвитку суспільства має стати виробництво інформаційного, а чи не матеріального продукту. У інформаційному суспільстві змінюється як виробництво, а й увесь спосіб життя, система цінностей, зростає значимість культурного дозвілля стосовно матеріальних цінностей. В інформаційному суспільстві виробляються та споживаються інтелект, знання, що призводить до збільшення частки розумової праці. Від людини вимагатиметься здатність до творчості, зростає попит на знання. Матеріальною та технологічною базою інформації суспільства стануть різного роду системи, на базі комп'ютерної техніки та комп'ютерних мереж, інформаційної технології, телекомунікаційного зв'язку.

Інформатизація суспільства – це організований соціально – економічний та науково-технічний процес створення оптимальних умов для задоволення інформаційних потреб та реалізації прав громадян, органів державної влади, органів місцевого самоврядування, організацій, громадських об'єднань на основі формування та використання інформаційних ресурсів

Інформаційне суспільство - суспільство, у якому більшість працюючих зайнято виробництвом, зберіганням, переробкою та реалізацією інформації, особливо вищої її форми - знань. Мета інформатизації - покращення якості життя людей за рахунок підвищення продуктивності та полегшення умов їх праці.

Основними критеріями розвиненості інформаційного суспільства є:

• - Наявність комп'ютерів;
• - Рівень розвитку комп'ютерних мереж;
• - володіння інформаційною культурою, тобто. знаннями та вміннями в галузі інформаційних технологій.

Поява та розвиток комп'ютерів – це необхідна складова процесу інформатизації суспільства. Інформатизація суспільства одна із закономірностей сучасного соціального прогресу. При інформатизації суспільства основну увагу приділяється комплексу заходів, вкладених у забезпечення повного використання достовірного, вичерпного і своєчасного знання переважають у всіх видах людської діяльності. Для забезпечення доступності спілкування з комп'ютером природною мовою він буде оснащений засобами мультимедіа, насамперед аудіо та відео засобами. У перспективі портативні комп'ютери повинні стати більш мініатюрними, причому швидкодія їх мікропроцесорів має бути такою, як на сучасних супер ЕОМ. Вони повинні мати плоский дисплей з гарною роздільною здатністю. Їх зовнішні пристрої, магнітні диски будуть портативними, мати ємність більше 100 Гбайт.

Для забезпечення якісного та повсюдного обміну інформацією між комп'ютерами будуть використовуватися нові канали зв'язку:

• - інфрачервоні канали у межах прямої видимості;
• - телевізійні канали;
• - Бездротова технологія високошвидкісного цифрового зв'язку на частоті 10 МГц.

Найважливішою складовою інформаційної культури сучасної людини є комунікативна культура з використанням сучасних інформаційних технологій. Розвиток мережевих інформаційних технологій зробило інформаційні ресурси глобальної комп'ютерної мережі Інтернет потенційно доступними для більшості людства. Вміння отримувати необхідну інформацію із мережі стає невід'ємною частиною інформаційної культури людини.

Таким чином, людина має інформаційну культуру, якщо:

• - має уявлення про інформацію та інформаційні процеси, пристрій комп'ютера та його програмне забезпечення;
• - вміє використовувати інформаційне моделювання під час вирішення завдань з допомогою комп'ютера;
• - вміє з достатньою швидкістю вводити інформацію з клавіатури та працювати з графічним інтерфейсом програм за допомогою миші;
• - вміє створювати та редагувати документи, у тому числі мультимедійні презентації;
• - вміє обробляти цифрову інформацію з допомогою електронних таблиць;
• - вміє використовувати бази даних для зберігання та пошуку інформації;
• - Вміє використовувати інформаційні ресурси комп'ютерної мережі;
• - знає та не порушує закони про авторські права на комп'ютерні програми;
• - дотримується етичних норм при публікації інформації в Інтернеті та в процесі спілкування за допомогою Інтернету.

За останніми даними, у світі працює близько півмільярда персональних комп'ютерів. Кожна десята доросла людина планети використовує комп'ютер постійно. У багатьох країнах вміння працювати з комп'ютером вважається вже не комп'ютерною грамотністю, а грамотністю.

Ми живемо у 3 тисячолітті, коли людство вступило в епоху нової науково-технічної революції. До кінця 20 століття суспільство оволоділо багатьма таємницями та перетворення речовини та енергії. Зуміло використати ці знання для покращення цього життя. Але в даний час одна з найважливіших складових крім речовини та енергії є інформація.

Сьогодні у світі немає жодної галузі науки і техніки, яка розвивалася б так само стрімко, як інформатика.

Кожні два роки відбувається зміна поколінь апаратних та програмних засобів обчислювальної техніки. Такого розвитку однієї галузі історія науки та техніки ще не знала. Фактично ми можемо говорити про те, що останніми роками на наших очах відбулася комп'ютерна революція, яка торкнулася всіх сфер соціальної, культурної наукової та виробничої діяльності людей. Ця комп'ютерна революція ще не завершена і нещодавно увійшло до чергового етапу, пов'язаного з Інтернетом. Справа йде до того, що всього через п'ять-сім років у світі не залишиться людей, яких не торкнуться зміни, викликані існуванням цього єдиного світового інформаційного поля, хоч би якими далекими вони були від обчислювальної техніки та персональних комп'ютерів.

До професійної діяльності вже приступило покоління молодих людей, які народилися, виросли і здобули освіту в епоху персональних комп'ютерів. Цьому поколінню так само неможливо уявити світ без персональних комп'ютерів, як без телевізора чи автомобіля. Щоправда, і з телевізором, і з автомобілем немає таких змін, як із комп'ютерами. Прийоми експлуатації цих пристроїв не змінюються десятиліттями, а кожен дворічний цикл оновлюється обчислювальної техніки, що супроводжується корінною зміною прийомів і методів роботи з нею.

Незважаючи на те, що людині постійно доводиться мати справу з інформацією, (він отримує її за допомогою органів чуття), суворо наукового визначення, що така інформація не існує.

Інформатика - це технічна наука, що систематизує прийоми створення, зберігання, обробки та передачі інформації засобами обчислювальної техніки, а також принципи функціонування цих засобів та методи управління ними. Отже, інформацію можна: створювати, передавати (і, відповідно, приймати), зберігати та обробляти.

Довгий час інформація вважалася чимось особистісним і належить окремим індивідам, але поступово формувалася думка, що інформація відчужена від окремої людини і набуває суспільної думки.

Інформатизація суспільства - процес проникнення інформаційних технологій у всі сфери життя та діяльності суспільства. Багато соціологів і політологів вважають, що світ стоїть на порозі інформаційного суспільства. Останні півстоліття інформатизація є однією з причин перетікання людей зі сфери прямого матеріального виробництва, в так звану інформаційну сферу. Все більше тих, кого називають «білі комірці», - людей, які не створюють матеріальні цінності безпосередньо, а зайняті обробкою інформацією (у найширшому розумінні): це і вчителі, і банківські службовці, і програмісти, і багато інших категорій працівників. З'явилися нові прикордонні спеціальності. Чи можна назвати робочим програміста, який розробляє програми для верстатів із числовим програмним керуванням? За низкою параметрів можна, проте, його працю не фізична, а інтелектуальна.

Зрозуміло, не вся вона обумовлена ​​інформатизацією, є й інші фактори, але інформатизація робить вирішальний внесок. Навіть у традиційних сферах діяльності-промисловості та торгівлі, робота з інформацією стає на рівень роботи з матеріальними об'єктами.

Близько трьох з половиною десятиліть минуло відтоді, як у ВНЗ введено як навчальну дисципліну програмування для ЕОМ.

За весь цей час ВУЗівські кафедри програмування та обчислювальної математики, як і освіта, пізніше на їх основі кафедри інформатики та обчислювальної техніки, не були розпещені своєчасною появою спеціальних навчальних видань. При колосальній швидкості змін у самому предметі, що завжди істотно перевищувала швидкість центральних видавничих механізмів, спеціально орієнтовані на програми ВНЗ, книги виходили не частіше, ніж раз на десятиліття чи не пропорційно швидкості зміни поколінь ЕОМ. У наші дні багато що змінилося. На місці вузького навчального курсу програмування в навчальних планах ВНЗ давно вже влаштувався значно більший і багатоаспектний навчальний предмет «Інформатика».

Та й становище з джерелами, звісно, ​​стало іншим, полиці книжкових торговців сьогодні ломляться від видань з інформатики.

Сучасна інформатика дуже велика за обсягом та дуже динамічна. Якщо курси математики, лінгвістики, хімії та більшості інших наук, що вивчаються у ВНЗ, практично не змінюються протягом багатьох років майбутньої професійної діяльності сьогоднішнього суспільства, то в інформатиці це повністю оформлене ядро ​​порівняно невелике.

Підтверджується відома істина: освіта – це те, що залишається, коли деталі знань забуваються.

Різні програмні засоби, яких, мабуть, налічується сотні тисяч для комп'ютерів, різних типів, можна розділити на кілька класів залежно від призначення:

• - Операційні системи;
• - Системи програмування;
• - Інструментальні програмні засоби, інтегровані пакети;
• - Прикладні програми.

p align="justify"> Особливе місце серед програмних засобів всіх типів займають операційні системи, будучи ядром програмного забезпечення. Операційна система - це комплекс програм, що забезпечують:

• - Управління ресурсами;
• - Управління процесами;
• - користувальницький інтерфейс.

За наявності великої кількості програм та даних необхідний суворий їх облік та систематизація. Операційним системам доводиться працювати з різними потоками даних, різними апаратними та периферійними пристроями комп'ютера. Організувати впорядковане керування всіма цими об'єктами дозволяє файлова система, що лежить в основі операційної системи UNIX.

Інтерфейс операційної системи DOS не має необхідної дружності. Команди потрібно знати напам'ять, посимвольно набирати на клавіатурі і при цьому не допускати помилок. Все це висуває високі вимоги до кваліфікації користувача. Для полегшення взаємодії користувача з комп'ютером існують, так звані, оболонки операційних систем програми, що роблять наочним та простим виконання базових операцій над файлами, каталогами та ін. з використанням меню, захистом від необдуманих та помилкових дій та розгалуженою контекстною допомогою.

Паскаль як мова структурно - орієнтованого програмування. Мова Паскаль, починаючи з моменту свого створення М. ВІРТОМ у 1978 році, відіграє особливу роль і в практичному програмуванні, і у його вивченні. З неперевершеною чіткістю у ньому реалізовано принципи структурного програмування. Паскаль став першою мовою, з якою знайомиться більшість майбутніх програмістів у світі. Паскаль-мова структурного програмування. Будь-яка програма Паскаль є текстовим файлом з власним ім'ям і з розширенням. PAS.

БЕЙСІК як мова операційно-проблемно-орієнтованого програмування. У мови Бейсік (BASIC) дуже своєрідна доля. Будучи створеним для так званих непрофесійних програмістів, багаторазово розкритикований майже кожен, хто пише про програмування, він живе вже чверть століття і продовжує мати безліч нехай не шанувальників, але користувачів. Його можливості надзвичайно великі, про що можна судити хоча б за назвою однієї з книг, що нещодавно вийшли, «Розробка експертних систем мовою Бейсік». На ньому створюють програми різної предметної орієнтації. Бейсік продовжує лідирувати за кількістю користувачів. бейсик належить до мов операційним, народженим від вічно живого Фортрана, у яких необов'язково (хоча й цілком можливо) організовувати суворо впорядковані програмні структури. Це великий недолік (особливо розробки великих програмних комплексів); але іноді і гідність, наприклад, при розробці відносно невеликої діалогової програми з регулярним зверненням до зовнішніх пристроїв, сканування клавіатури і т.д. Ще одна проблема, що систематично виникають при роботі з бейсиком - велика кількість версій і фактично відсутність базової версії.

Мова програмування СІ - це універсальна мова з багатим набором операторів та компактним способом запису виразів. Завдяки гнучкості, виразності та компактності своїх конструкцій СІ завоював найбільшу популярність серед професійних програмістів і широко використовується при розробці системних і прикладних програм. Мова СІ є вдалим компромісом між бажанням мати у своєму розпорядженні ті можливості, які зазвичай надають програмісту настільки зрозумілі та зручні мови високого рівня, і прагненням ефективно використовувати особливості комп'ютера. СІ був створений Денисом Рітчі як інструмент для розробки операційної системи UNIX та реалізований у рамках цієї операційної системи. Назва мови має випадкове походження: "С" третя буква англійського алфавіту. Ця назва говорить про почуття гумору у творців мови - його попередником була мова. В («В» друга літера англійського алфавіту) Мова Сі-компілюючого типу.

OC UNIX - одне з найвищих досягнень у світі системного програмного забезпечення. Багато фахівців вважають, що порівняно з нею MS DOS набагато менш професійної системою. Хоча в спеціальних посібниках з UNIX підкреслюється її простота і ясність, ця не простота, яка легко засвоюється. Для глобальних мереж UNIX та UNIX-подібні системи (наприклад, LINUX) є основними.

Комп'ютерні телекомунікації дедалі наполегливіше проникають у різні сфери життя сучасного суспільства: бізнес, фінанси, засоби масової інформації, науку та освіту. На загальному фоні розвитку телекомунікацій у нашій країні поступово проявляється і стає помітним процес впровадження комп'ютерних телекомунікацій у сферу народної освіти, і насамперед у життя сучасних ВНЗ. Найпростіший вид телекомунікацій електронної пошти. Виділяють чотири типи навчальних програм:

• - тренувальні та контролюючі;
• - Наставницькі;
• - імітаційні та моделюючі;
• - розвиваючі ігри.

Сучасні дослідження у сфері застосування комп'ютерів у навчанні розвиваються, переважно, у межах кількох основних напрямів, які можна позначити так:

• - інтелектуальні навчальні системи;
• - навчальні мультимедіа та гіпермедіа;
• - навчальні середовища, мікросвіти та моделювання;
• - Використання комп'ютерних мереж в освіту;
• - нові технології навчання конкретним дисциплінам.

Ситуація, що склалася в галузі комп'ютерного навчання, є парадоксальною: незважаючи на активні та в різних напрямках пошуки, що ведуться, велика кількість результатів, назріває відчуття необхідності кардинальних змін концепції навчання, глибинної зміни підходу до комп'ютерного навчання. Насамперед, потрібна розробка адекватної теорії комп'ютерного навчання, нових методів уявлень знань та моделювання процесу навчання та поведінки учня.

Комп'ютерне навчання залишається дуже цікавою та перспективною областю досліджень, які залучають передових учених, педагогів та методистів усього світу. З використанням комп'ютерного навчання стали змінюватися стилі та усталені підходи до навчання, почала швидко змінюватися сама ця традиційна сфера людської діяльності.

Важко переоцінити значення та вплив цих змін на долі людської цивілізації загалом.

У період початку інформаційному суспільству крім вирішення описаних вище проблем, суспільству необхідно підготується до швидкого сприйняття і опрацювання великих обсягів інформації, оволодіння ними сучасними засобами, методами і технологією роботи.

Для вільної орієнтації в інформаційному потоці суспільству необхідно мати інформаційну культуру як одну зі складових загальної культури.

Інформаційна культура - вміння цілеспрямовано працювати з інформацією та використовувати її для обробки та передачі за допомогою інформаційних технологій, сучасних технічних засобів та методів.

Інформаційна культура пов'язана із соціальною природою людини. Вона є продуктом різноманітних творчих здібностей людини і проявляється у таких аспектах:

• - у конкретних навичках щодо використання технічних пристроїв (від телефону до персонального комп'ютера та комп'ютерних мереж);
• - у можливості використовувати у своїй діяльності комп'ютерну інформаційну технологію, базової складової якої є численні програмні продукти;
• - в умінні витягувати інформацію з різних джерел: як із періодичного друку, так і з електронних комунікацій, представляти її у зрозумілому вигляді та вміти її ефективно використовувати;
• - у володінні основними аналітичними переробками інформації;
• - вміння працювати з різною інформацією;
• - у знанні особливостей інформаційних потоків у своїй галузі діяльності.

Інформаційна культура вбирає знання з тих наук, які сприяють її розвитку та пристосуванню до конкретного виду діяльності (кібернетика, інформатика, теорія інформації, математика, теорія проектування баз даних та ряд інших дисциплін). Невід'ємною частиною інформаційної культури є знання нової інформаційної технології та вміння її застосовувати як для автоматизації рутинних операцій, так і в неординарних ситуаціях, що потребують нетрадиційного творчого підходу.

В інформаційному суспільстві необхідно почати опановувати інформаційну культуру з дитинства, спочатку за допомогою електронних іграшок, а потім залучаючи персональний комп'ютер. Для вищих навчальних закладів соціальним замовленням слід вважати забезпечення рівня інформаційної культури суспільства, необхідної для роботи в конкретній сфері діяльності.

У інформаційному суспільстві центр тяжкості посідає громадське виробництво, де істотно підвищуються вимоги до рівня підготовки всіх учасників. Тому у програмі інформатизація слід особливу увагу приділити інформатизації освіти як напряму, пов'язаного з набуттям та розвитком інформаційної культури людини. Це, у свою чергу, ставить освіту в положення «об'єкта» інформації, де потрібно так змінити зміст підготовки, щоб забезпечити майбутньому фахівцю не лише загальноосвітні та професійні знання з інформатики, а й необхідний рівень інформаційної культури. Повсюдне впровадження персонального комп'ютера в усі сфери народного господарства, нові його можливості щодо організації «дружнього» програмного середовища, орієнтованого на користувача, використання телекомунікаційного зв'язку, що забезпечує нові умови для спільної роботи фахівців, застосування інформаційних технологій для найрізноманітнішої діяльності, потреба у фахівцях, що постійно зростає. , здатних її здійснювати, ставлять перед державою проблему перегляду всієї системи підготовки на сучасних технологічних принципах. У нашій країні вирішення цієї проблеми знаходиться на початковій стадії, тому доцільно врахувати досвід найбільш розвинених країн, до яких належить США, Японія, Англія, Німеччина, Франція, де цей процес вже отримав значний розвиток. Інформаційне суспільство - це суспільство, у якому більшість населення зайнята отриманням, переробкою, передачею і зберіганням інформації.

Наше населення теж зайняте в інформаційній сфері. У 90-ті роки кількість працівників, зайнятих в інформаційній сфері (для яких обробка інформації є основною виробничою функцією), зросла приблизно на 25%, тоді як кількість зайнятих у сільському господарстві та промисловості скоротилася відповідно на 10 та 15%.

Комп'ютери та інформаційні технології інтенсивно проникають і у сферу матеріального виробництва. Інженер, фермер, спеціалісти інших традиційних професій все частіше мають на своєму робочому місці комп'ютер та використовують інформаційні та комунікаційні технології у своїй професійній діяльності.

З розвитком комунікаційних технологій у мобільному зв'язку дедалі більше людей здійснюють свою виробничу діяльність дистанційно, тобто. працюючи вдома, а не в офісі. Все більшого поширення набуває дистанційна освіта та пошук роботи через Інтернет.

Щоб встигати за розвитком засобів обчислювальної техніки, необхідна безперервна самоосвіта та самовдосконалення.

А для професійного застосування обчислювальної техніки потрібно щось більше - особиста цілеспрямованість та постійне бажання дізнаватися про те, що відбувається у світі інформаційних технологій.

БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК

• 1. Апель О.М. Інформатика: короткий курс лекцій. – СПб.: Норма, 2003. – 236 с.
• 2. Бокова І.В., Дядичко С.П., Кримова І.П., Мусіна Л.А., Рєзнік І.А. Інформатизація. – О.: Оренбург, 2004. – 268 с.
• 3. Грязнова А.Г., Маркіна Є.В. Інформаційні процеси. – М.: Фінанси, 2004. – 342 с.
• 4. Горбунова О.М. Суспільство та інформаційні ресурси. – М.: Норма, 2006. – 309 с.
• 5. Грачова Є.Ю., Куфакова Н.А. Пепеляєв С.Г. Інформатика: підручник для вишів. – М.: ТЕІС, 2005. – 231 с.
• 6. Додонов В.М. та інших. Словник - довідник - М., Издат, 1997. - 684 з.
• 7. Карасьова М.В. Глоболізація та шляхи вирішення. - М: Норма, 1999. - 246 с.
• 8. Поляка Г.Б. Суспільство на порозі розвитку – М.: Юніті-Дана, 2001. – 156 с.
• 9. Родіонова В.М. Інформатизація та суспільство. - М: Норма, 1995. - 156 с.

Інформатизація суспільства – це процес, що стосується всіх сфер суспільства (соціальну, економічну, технічну та наукову) і спрямований на створення кращих умов для задоволення інформаційних потреб усіх видів організації та людей.

Інформатизація була відзначена насамперед у країнах Заходу та США, а також у Японії (60-80-ті роки XX століття). Виробництво потребувало інформаційне обслуговування, спрямоване на обробку великої кількості інформації.

Інформатизація та комп'ютеризація суспільства як терміни відрізняються

Соціальні передумови інформатизації - це те, що має бути у суспільстві, щоб розпочалося успішне розгортання процесів інформатизації. Соціальні умови інформатизації- це реальна обстановка, де відбувається процес інформатизації. Соціальні наслідки інформатизації- реальні та прогнозовані зміни у суспільстві, що відбуваються під впливом інформатизації.

Умови інформатизації

Політичні

демократизацію політичного життя суспільства;

забезпечення інформаційної безпеки суспільства та держави;

створення ефективної системи забезпечення прав громадян та соціальних інститутів на вільне отримання та поширення інформації як найважливішої умови дотримання прав людини.

Правові

Створення нових НПА, що захищають інформацію, інформаційного права

Створення НПА, що сприяють застосування інформ. технологій

Соціальним (у сенсі суспільним) умовам успішного розвитку інформатизації

досить високий рівень освіченості членів суспільства;

мотивованість на освоєння та застосування нових технологій

досить високий рівень добробуту населення

Економічні

Високий рівень виробництва та його якості

Конкуренція

Технологічні

Можливість швидкої передачі інформації

Швидкість обробки інформації

Можливості зберігання та оновлення інформації

2. Наслідки та проблеми інформатизації

Наслідки інформатизації

Позитивні

Негативні

Інформатизація отримує найбільш інтенсивний розвиток під час виконання слід. умов.

Умови інформатизації.

бюрократія не зацікавлена ​​у поширенні інформації серед громадян. З одного боку, тому, що бюрократія торгує, спекулює інформацією. З іншого боку, правдива інформація робить консерватизм бюрократичного апарату відомим суспільству.

Швейцарський вчений К. Хессенг у книзі «Страх перед комп'ютером» спробував подати в лаконічній та наочній формі соціальні наслідки інформатизації суспільства. У результаті їм було розроблено таблицю «Наслідки інформатизації у дзеркалі громадськості»

1. "соціалізація інформації" - збільшення ступеня спрямованості інформації на соціальну сферу; 2. "Подолання кризи цивілізації" - створення передумов для вирішення глобальної екологічної кризи, вирішення проблеми сталого розвитку цивілізації в цілому. 3. “зниження культурного рівня” - розвиток інформаційного середовища створює передумови підвищення культурного рівня (доступ мереж до скарбів бібліотек, музеїв тощо.), проте автоматично це відбувається. Можливе різке збільшення кількості людей, які є механічними споживачами інформації, що надається. 4. "елітарне знання" - небезпека величезної поляризації знань у суспільстві, можливому накопиченні їх у вузькому, "верхньому" суспільному шарі - еліті (політичній, економічній і т.д.). 5. “ізоляція індивіда” - без соціального регулювання інформатизація може призвести до того, що почнуть спілкуватися, зазвичай, опосередковано - через комп'ютер. Незнання і, що ще гірше, відсутність потреби знати своїх колег, сусідів та родичів – вельми небезпечне соціальне явище. 6. “вирівнювання ієрархії влади” в суспільстві, що інформується, має відбуватися за рахунок залучення більшої кількості людей у ​​політику, створення умов для підвищення ними соціального статусу. 7. держава-”наглядач” – Левіафан, “помножений” на комп'ютерні технології. За сучасних технологій можливий контроль як поведінки, а й думок людей. У статті 5 закону РФ "Про інформацію, інформатизації та захист інформації" персональні дані віднесені до категорії конфіденційної інформації. Якщо держава не створюватиме умов для виховання інтелектуальної людини, то отримає масу людей, які легко керуються, прогнозуються. 8. ”підвищення компетентності” та як альтернатива цьому – ”декваліфікація”. ЕОМ нейтральна по відношенню до людини, вона лише надає нові можливості для реалізації конкретних життєвих цілей. 9. "нові професії та кваліфікації" і, з іншого боку, можливе зникнення численних професій. Поява нових, більш інтелектуальних професій не повинна виключати збереження інформації не тільки про зникаючі технології, а й про соціальні структури, що забезпечували їх реалізацію (типу людей, їхні стосунки, менталітет). Втрата технологій створення єгипетських пірамід, дамаської сталі, перегородчастої емалі та ін., неможливість їх відновлення сьогодні значною мірою пов'язана з незнанням їхньої соціальної інфраструктури. 10. "національна незалежність" і, з іншого боку, "уразливість". Рівень розвитку інформатизації, інтелекту нації дає змогу державам виходити на позиції національної незалежності.

До першочергових проблем інформатизації слід зарахувати психологічну проблему готовності населення до переходу в інформаційне суспільство. Цей перехід нині ускладнюється низьким рівнем інформаційної культури населення, недостатньою комп'ютерною грамотністю, а звідси й низькими інформаційними потребами та відсутністю бажання їх розвивати. Спостерігається несприйнятливість економіки до здобутків в інфосфері.

Проблеми інформатизації

Соціальні:

Недостатньо комп'ютерів у населення, в офісах (хоча, здавалося б, значно більше);

відсутність розвиненої інфраструктури інформатизації;

Недостатня комп'ютерна грамотність населення.

Наукові

Теоретико – методологічні

Слід з'ясувати

Закономірності інформатизація суспільства;

Адекватність відображення комп'ютерними системами відчужених індивідуальних знань та їх узагальнення у формі колективного розуму (у формі штучного інтелекту);

Як здійснити інтеграцію систем, що відтворюють усвідомлені та неусвідомлені розумові зусилля людини за допомогою інтелектуальних технологій. Тобто з'ясувати, як оптимально поєднувати для вирішення завдань зусилля людини, класичні інформаційні системи та системи штучного інтелекту (ІІ).

Практичні

Труднощі застосування нових програмних товарів у практику управління у різних сферах діяльності.

лекція. ІНФОРМАТИКА ЯК НАУКА. ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ

1. Інформатизація суспільства. Інформаційні ресурси та технології

2. Поняття «інформатика»

3. Інформатика та інформаційна культура

4. Структура інформатики та її зв'язок з іншими науками

Інформатизація суспільства. Інформаційні ресурси та технології

Особливістю сучасного етапу розвитку суспільства є перехід від індустріального суспільства до інформаційного. Процес, який би цей перехід, називають інформатизацією.

Інформатизація суспільства – організований соціально-економічний та науково-технічний процес створення оптимальних умов для задоволення інформаційних потреб та реалізації прав громадян, органів державної влади, органів місцевого самоврядування, організацій, громадських об'єднань на основі формування та використання інформаційних ресурсів.

Неминуча інформатизації обумовлена ​​різким зростанням ролі та значення інформації. Для нормального функціонування організації будь-якого масштабу недостатньо лише традиційних для індустріального суспільства ресурсів (матеріальних, природних, трудових, фінансових, енергетичних), необхідно знати, як найбільш ефективно ці ресурси використовувати, мати інформацію про технології. Тому суттєвим ресурсом стала інформація. Інформаційні ресурси нині розглядаються як окрема економічна категорія, найважливіший стратегічний ресурс суспільства.

Інформаційні ресурси – окремі документи та окремі масиви документів, документи та масиви документів в інформаційних системах (бібліотеках, архівах, фондах, банках даних, інших інформаційних системах).

Інформаційна система - організаційно упорядкована сукупність документів, інформаційних технологій, у тому числі з використанням засобів обчислювальної техніки та зв'язку, що реалізують інформаційні процеси.

У випадку під інформаційними ресурсами розуміють весь наявний інформаційної системі обсяг інформації, відчуженої від її творців і призначеної громадського використання.

Основною особливістю інформаційних ресурсів є те, що на відміну від інших видів ресурсів (матеріальних, природних та ін) вони практично невичерпні; у міру розвитку суспільства та зростання споживання інформації їх запаси не зменшуються, а зростають.

Ця специфіка інформаційних ресурсів добре ілюструється наступним висловлюванням: «Якщо у вас є по яблуку і ви обміняєтеся ними, у вас знову буде по яблуку, але якщо у вас є ідея і ви обміняєтеся ними, то у кожного їх буде по дві». Більше того, у процесі застосування інформаційні ресурси постійно розвиваються та вдосконалюються, позбавляючись помилок та уточнюючи свої параметри.

Виділяють пасивну та активну форми інформаційних ресурсів. До пасивної форми відносяться книги, журнальні статті, патенти, банки даних тощо. Прикладами активних форм є: модель, алгоритм, проект, програма тощо.

Державна політика у сфері формування інформаційних ресурсів та інформатизації спрямована на створення умов для ефективного та якісного інформаційного забезпечення вирішення завдань соціально-економічного розвитку. Основними напрямами державної політики у цій галузі є:

■ забезпечення умов розвитку та захисту всіх форм власності на інформаційні ресурси;

■ формування та захист інформаційних ресурсів;

■ створення та розвиток федеральних та регіональних інформаційних систем, та мереж, забезпечення їх сумісності та взаємодії в єдиному інформаційному просторі РФ;

■ створення умов для якісного та ефективного інформаційного забезпечення громадян, органів державної влади, органів місцевого самоврядування, організацій та громадських об'єднань на основі державних інформаційних ресурсів;

■ сприяння формуванню ринку інформаційних ресурсів, послуг, інформаційних систем, технологій та засобів їх забезпечення;

■ формування та здійснення єдиної науково-технічної та промислової політики у сфері інформатизації з урахуванням сучасного світового рівня розвитку інформаційних технологій;

■ створення та вдосконалення системи залучення інвестицій та механізму стимулювання розробки та реалізації проектів інформатизації;

■ розвиток законодавства у сфері інформаційних процесів, інформатизації та захисту інформації. Базовою технічною складовою процесу інформатизації суспільства є комп'ютеризація.

Під комп'ютеризацією розуміється розвиток та використання технічної бази - комп'ютерів, які забезпечують оперативне отримання результатів переробки інформації та її накопичення.

Науковим фундаментом процесу інформатизації суспільства є інформатика, покликана створювати нові інформаційні технології та системи для вирішення завдань інформатизації. \

Технологія (від грец. techne - мистецтво, майстерність, уміння та грец. logos - слово, вчення) - сукупність методів обробки, виготовлення, зміни стану, властивостей, форми сировини, матеріалу або напівфабрикату, що здійснюються в процесі виробництва продукції.

Основними компонентами матеріальних технологій є: підготовка сировини та матеріалів, виробництво матеріального продукту, збут вироблених продуктів споживачам.

В інформаційній технології як вихідний матеріал виступає інформація. Як кінцевий продукт - також інформація, але це якісно нова інформація про стан об'єкта, процесу або явища. При цьому основними компонентами інформаційних технологій є: збір даних (первинної інформації), обробка даних, отримання результатної інформації та передача її споживачеві.

Вирізняють кілька поколінь інформаційних технологій: найдавнішу – «наскально-берестяну»;

■ «паперову», пов'язану з винаходом друкарського верстата (середина XV століття);

■ "безпаперову", або "електронну", що відноситься до появи ЕОМ (середина XX століття);

■ «нову інформаційну технологію», пов'язану із впровадженням персональних ЕОМ та телекомунікаційних засобів (з середини 80-х років минулого століття).

Нова інформаційна технологія (комп'ютерна інформаційна технологія) – технологія, заснована на використанні персональних комп'ютерів та телекомунікаційних засобів.

У процесі інформатизації суспільства відбувається проникнення інформаційних технологій у всі сфери життєдіяльності суспільства, зокрема пов'язані з прийняттям відповідальних рішень.

При цьому вже зараз інформаційні технології надають вирішальний вплив на багато сфер діяльності людей, людських колективів і суспільство в цілому. Однак зазначений вплив у деяких випадках може мати негативний характер.

По-перше, обчислювальна техніка дедалі ширше впроваджується у системи управління такими технологічними процесами, вихід яких за регламентовані межі загрожує як великими аваріями, а й великомасштабними катастрофами (системи управління озброєнням, атомними реакторами тощо. п.). Відмінною особливістю таких систем управління є необхідність здійснення складних видів обробки великих обсягів інформації у вкрай обмежені терміни. Через це складність систем неухильно зростає, а гарантувати відсутність помилок у програмному забезпеченні, яке обчислюється багатьма десятками мільйонів машинних команд, практично неможливо. Крім цього, можливі збої або відмови апаратури, провокаційні та диверсійні дії персоналу, зараження комп'ютерів електронними вірусами тощо. Неважко уявити можливі наслідки таких подій у системі військового призначення. Іншими словами, у сучасних умовах треба захищати як системи обробки інформації від впливу зовнішнього середовища, так і середовище від впливу інформації, що перебуває у системах обробки. Повинна бути забезпечена не тільки безпека інформації, що накопичується, зберігається та обробляється в системах, але також і інформаційна безпека навколишнього середовища, тобто попередження негативного впливу на навколишнє середовище, яке може мати місце в результаті непередбачених (помилкових або зловмисних) видів обробки.

По-друге, масове використання обчислювальної техніки в різних сферах діяльності різко збільшує потенційні можливості порушення громадянських прав і свобод людини, оскільки в умовах повсюдного впровадження нових інформаційних технологій розширюються можливості ведення досьє на людей, підслуховування телефонних розмов, несанкціонованого читання електронної пошти, контролю вкладів, здійснення комп'ютерного стеження тощо.

По-третє, збільшується небезпека порушення авторського права та права власності, насамперед на програмні продукти.

У багатьох випадках програмне забезпечення як окремими користувачами, і цілими організаціями купується внаслідок незаконного копіювання, т. е. розкрадання.

По-четверте, інформатизація може бути джерелом соціальної напруги. Так, автоматизація виробництва веде до повної зміни технології, що спричиняє зміну номенклатури професій та скорочення чисельності персоналу. При цьому не всі люди можуть легко освоїти нову спеціальність або знайти місце роботи.

Заслуговує на відзначення і такий дещо незвичайний аспект, як небезпека профанації мистецтва, оскільки широкі можливості сучасних ЕОМ дозволяють суттєво інтенсифікувати процес творчості, а інтенсифікація його понад деякою мірою неминуче позначиться на якості твору. Крім того, на думку деяких учених, у керівників та фахівців, які тривалий час і регулярно використовують обчислювальну техніку в процесі своєї діяльності, атрофуються досвід та інтуїція щодо важливих своїх функцій.

Негативні аспекти інформаційних технологій необхідно враховувати під час вирішення завдань інформатизації. Ці проблеми мають стати предметом вивчення сучасної інформатики.

2. Поняття «інформатика»

Різні уявлення та теорії, пов'язані з інформацією, її видами, властивостями тощо, трансформувалися в «інформатику» - науку, що вивчає закони та методи накопичення, передачі та обробки інформації.

Термін «інформатика» (франц. – «informatique») з'явився у французькій мові на початку 1960-х років та позначив область автоматизованої переробки інформації.

У 1970-ті роки в англомовній літературі наука про переробку інформації на основі застосування обчислювальної техніки отримала назву Computer Science. Тобто йдеться про науку, пов'язану із засобами обчислювальної техніки. В Англії та США під цим терміном розуміють науку про обчислювальну техніку та обчислення, або обчислювальну науку.

У поданні деяких фахівців «інформатика» трактується як наука про закони та методи отримання, вимірювання, накопичення, зберігання, переробки та передачі інформації із застосуванням математичних та технічних засобів. До складу інформатики зазвичай включають три основні компоненти: технічні, програмні та алгоритмічні (технологічні) засоби.

У першій половині 1980-х років термін «інформатика» прийшов до низки країн Східної Європи. У Росії її з 1990-х він означає велику наукову галузь, вивчає методи подання, накопичення, передачі та обробки інформації з допомогою ЕОМ.

Поява ЕОМ зіграло вирішальну роль оформленні інформатики як науки, а й сама ЕОМ, її створення, функціонування і застосування - теж предмет вивчення інформатики. Практика показала, що використання ЕОМ різко підвищило продуктивність праці на виробництві та в науці, справило сильний вплив на науково-технічний прогрес. У той самий час існує й зворотний вплив - завдання науку й практики пред'являють конструкторам і розробникам програм вимоги до створення нових, більш високопродуктивних ЕОМ, орієнтованих вирішення конкретних проблем.

Раніше вживаний в російській мові термін «інформатика», пов'язаний з вузькоконкретною галуззю вивчення структури та загальних властивостей наукової інформації, що передається за допомогою наукової літератури, в сучасних умовах набуває ширшого значення - назва комплексної науково-технічної дисципліни, покликаної створювати нові інформаційні технології та засоби для вирішення проблем інформатизації у різних галузях людської діяльності: виробництві, управлінні, науці, освіті, торгівлі, фінансовій сфері, медицині та ін.

Інформатика - комплексна науково-технічна дисципліна, що займається вивченням структури та загальних властивостей інформації, інформаційних процесів, розробкою на цій основі інформаційної техніки та технології, а також вирішенням наукових та інженерних проблем створення, впровадження та ефективного використання комп'ютерної техніки та технології у всіх сферах суспільної практики .