Класна година «Правила безпечної поведінки на літніх канікулах. Презентації на тему канікули - літні, зимові, весняні, осінні, про правила поведінки в канікулярний час, скачати безкоштовно для класної години Мої плани на літні канікули

Класна година в 4в класі

«Основи безпеки для дітей на літніх канікулах»

Класний керівник: Прохорова О.В.

Дата проведення: 24 травня 2018 р.

Ціль : повторити з дітьми правила поведінки в екстремальнихситуаціях; сприяти формуванню серйозного відношеннядо власного життя та безпеки інших людей; спонукатидо дотримання необхідних правил безпеки будинку, на вулиці,на транспорті; розвивати впевненість у собі, бажання прийтидопомога людям.

План класної години.

Вступне слово.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ БУДИНКУ: ГАЗ, ВОДА, ЕЛЕКТРИКА

ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ

БЕЗПЕКА ПІД Спілкування з незнайомими людьми

НЕБЕЗПЕКА ЗАЦЕПІНГУ І РУФРАЙДИНГУ

Рефлексія

Хід класної години

Вступне слово

Класний керівник.Щоранку людина виходитьз дому і потрапляє у величезний світ, в якому може статися все, що завгодно, починаючи від забиття і закінчуючи терористичним актом. Ці проблеми отримали назву екстремальних ситуацій. Екс-тремальний – значить важкий, складний. Екстремальні ситуації - значить складні, важкі, неприємні ситуації, у яких можеопинитися людина.

Як же виживати у цьому світі, як швидко та правильно приймати рішення, куди звертатися за допомогою?(Показує на дошку, де записані телефони служб.)

Відповіді дітей.

Але зараз у Росії з'явилася ще одна організація, яка завжди прийде на допомогу. Це служба порятунку! Служба порятунку – це організація, яка завжди готова безкоштовно прийти на допомогу будь-якій людині. У Службі порятунку працюють сміливі, шляхетні, сильні люди – рятувальники.

Але в перші хвилини після події кожна людина може сама стати для себе службою порятунку.

А якщо він зможе врятувати себе, він зможе надати допомогу і іншим людям. Отже, зможе стати рятувальником.

1. ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ У ПОБУТІ

1. Який номер виклику рятувальників та як правильно слід повідомити про подію?

/01- у своїй необхідно назвати точну адресу, що сталося, своє прізвище, ім'я та по батькові/.

2*. Чому на горищі димарі повинні бути завжди побілені?

/На побіленій поверхні димоходів легше виявити тріщини і щілини, через які вогонь може проникнути на горище, по виявленню таких, необхідно закласти вади глиняним, піщаним розчином і побілити/.

3. Яких правил треба дотримуватись, щоб не допустити виникнення пожежі при топці печей?

/Не можна розтоплювати дрова в печі бензином, гасом та іншими вогненебезпечними рідинами, топити піч з відкритими дверцятами топки, сушити дрова та інші горючі матеріали на печах або біля них, топити несправні печі і головне, доручати топку печей малолітнім дітям/.

4. Чи можна відкривати вікна та двері у будинку чи квартирі під час пожежі?

/ Не можна, т.к. через відкриті віконні та дверні отвори до приміщення надходитиме кисень, що сприяє посиленню горіння/.

5. Якщо у квартирі стався витік газу, чи можна вмикати світло?

/ Не можна. При вмиканні або вимкненні вимикача або штепсельної розетки може виникнути іскріння між контактами та вибух газу/.

6. Чому в установах виходи з приміщень влаштовуються, що відкриваються назовні?

/Щоб у разі виникнення пожежі двері стали перешкодою для евакуації людей/.

7. Що потрібно зробити при виході з квартири (будинку), щоб не допустити пожежу?

/Вимкнути електроприлади, газ, світло, закрити вікна, двері суміжних кімнат,

8. Як уникнути отруєнь препаратами побутової хімії?

/Ніколи не користуватися незнайомими препаратами побутової хімії;

не пити рідини з незнайомих пляшок і банок, особливо якщо вони стоять на підлозі або в затишному місці; не користуватися сірниками поруч із банками або пляшками з різким запахом, не розпорошувати вміст аерозольних балончиків поблизу відкритого вогню, зберігати хімічні речовини в шафах, що закриваються/.

9. Ви розбили в кімнаті градусник. Що зробити, щоб ртуть не завдала шкоди вашому здоров'ю?

/Відкрию вікна та двері, щоб провітрити приміщення. За допомогою гумової груші зберу ртутні кульки у банку з водою, закрию щільною кришкою. Оброблю поверхню 5% розчином марганцівки. Ртуть здам у штаб Цивільної оборони/.

10. Чим небезпечна ртуть?

/Дуже токсична. Пари ртуті викликають у людей гострі отруєння. Особливо посилюється небезпека, коли збільшується площа випаровування (при розтиранні її поверхнею або коли безліч дрібних крапельок забивається в щілини та інші поглиблення).

2. ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ.

1. Безпека дітей у дорозі від будинку до школи;

2. Навчання основам правил дорожнього руху, формування потреби у вивченні, а й у дотриманні ПДР.

3. Вибір найбільш безпечного шляху від будинку до школи.

4. Шанобливе ставлення до всіх учасників дорожнього руху.

Статистичні дані про дитячий травматизм та нещасні випадки свідчать про те, що необхідно більш поглиблено працювати з проблеми навчання школярів правилам дорожнього руху (ПДР).

3. БЕЗПЕКА ПІД Спілкування з незнайомими людьми.

Як ви розумієте вираз «бути відповідальним за свою справу»?

Чи передбачає відповідальна поведінка вміння відповідати за себе, свою безпеку та за безпеку інших?

Чи можна погодитися з думкою, що відповідальність - це добровільно взяте він зобов'язання за наслідки дій і вчинків?

Чи існує небезпека для вашого здоров'я під час спілкування з незнайомими людьми?

Крім нормальних людей, у суспільстві є вихідці зі злочинного світу, які живуть за рахунок інших, видобуваючи собі кошти злочинами.

Що таке порушити закон? (Порушити його.)

Які бувають види злочинів? (Замах на майно, пограбування, розбійні напади, хуліганство, злочини, пов'язані з наркоманією.)

Стосовно дітей можуть відбуватися насильство, побиття, пограбування, хуліганські дії.Нормальні люди розглядають такого роду злочини як найвищою мірою аморальні та неприпустимі.

Правила поведінки з незнайомими людьми

- Незнайомець - це будь-яка людина, яка приходить за відсутності батьків, бабусь, дідусів і намагається з вами заговорити (іноді називає вас на ім'я).

ПАМ'ЯТАЙ!

Нікуди не ходи з незнайомими людьми.

Не сідай у чужу машину.

З настанням темряви йди додому.

Не змінюй маршрут повернення зі школи додому.

Завжди повідомляй батькам про свої плани на день.

Маленькі діти повинні знати правила безпечної поведінки та не ходити містом без дорослих.

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ У КРИМІНОГЕННИХ СИТУАЦІЯХ ПІД Спілкування з незнайомою людиною

Ніколи не вступай у розмову з незнайомою людиною на вулиці

Не погоджуйся нікуди йти з незнайомою людиною, не сідай у машину, як би він тебе не вмовляв і що б не пропонував.

Ніколи не вір незнайомцю, якщо він обіцяє щось купити чи подарувати тобі. Відповідай, що тобі нічого не потрібне.

Якщо незнайома людина наполеглива, взяв тебе за руку або намагається відвести, виривайся і тікай, голосно кричи, клич на допомогу, брикайся, дряпайся, кусайся.

Про будь-яку таку подію з тобою обов'язково розкажи батькам, вчителю та знайомим дорослим.

НЕЗНАКОМА ЛЮДИНА ТЕЛЕФОНУЄ У ДВЕРІ

У жодному разі не відчиняй двері

Подзвони сусідам і повідом їм про це.

Не вступай у розмови із незнайомцем. Пам'ятай, що під виглядом листоноші, слюсаря, працівника РЕУ зловмисники намагаються проникнути до квартири.

Якщо незнайомець намагається відчинити двері, терміново дзвони до міліції, назви причину дзвінка та точну адресу, потім з балкона або з вікна клич на допомогу.

Незнайома людина в під'їзді будинку

Не заходь у під'їзд, на подвір'я, якщо за тобою йде незнайома людина.

Не підходь до квартири, до будинку і не відкривай її, якщо хтось незнайомий знаходиться біля будинку, під'їзду

При загрозі нападу, підніми шум, привертай увагу сусідів (свист, розбий скло, дзвони і стукай у двері).

НЕЗНАКОМА ЛЮДИНА В ЛІФТІ

Якщо у викликаному тобою ліфті знаходиться невідома людина, не входь у кабіну.

Якщо ти увійшов до ліфта з незнайомцем, що викликає підозру, натисніть одночасно дві кнопки «Виклик диспетчера» та «Стоп», щоб кабіна стояла на місці з відчиненими дверима. Зав'яжи розмову із диспетчером, він викличе міліцію.

Не стій у ліфті спиною до пасажира, спостерігай за його діями.

При спробі нападу підніми шум, кричи, стукайся по стінках ліфта, захищайся, постарайся натиснути кнопку «Виклик диспетчера».

Підсумок

- Що ж робити, якщо з тобою заговорила незнайома людина? (Вибачитись і пройти повз. Не вступати в розмову, що б тобі не сказали, - бо ніхто не зможе заздалегідь тобі пояснити всі хитрощі лиходія.)

- А як від тебе не відходять? (Треба вириватися та кричати: «Я його не знаю!». Нехай це почують інші дорослі. Вони допоможуть і викличуть міліцію.)

Відповідальна поведінка дозволить не нашкодити вашій безпеці та здоров'ю, а також здоров'ю та безпеці інших!

4. НЕБЕЗПЕКА ЗАЦЕПІНГУ І РУФРАЙДИНГУ

Травня 2013-го. Район Карманове. Молоді люди, розмальовуючи з балончиків вагони, вилізли на цистерну. Перший одразу потрапив під напругу, його відкинуло убік. Другий, намагаючись врятувати товариша, сам не уникнув тієї ж долі. Обидва згоріли.
Серпень-2013-го. Станція - Чорнушка. Дві школярки 14 і 17 років, бажаючи ближче розглянути зоряне небо, піднялися на вагон поїзда, де отримали удар струмом. 
Вони потрапили до лікарні з опіками.

Важливо, щоб молоді люди усвідомлювали весь рівень небезпеки, яка загрожує цією нікчемною показухою. Для організації лікнепу демонструються спеціально обладнані місця для переходу через шляхи, пояснюється значення жовтої «смуги безпеки» на перонах та звукових сигналів локомотивів, демонструється відстань від контактної мережі, безпечна для людини, пояснюється, чому небезпечно для життя забиратися на вагони.

Класна година «Безпечне літо».

Ціль:

Формування навичок безпечної поведінки школярів у період літніх канікул.

Завдання:

– актуалізувати необхідність дотримання правил безпечної поведінки на вулицях та дорогах, у лісі та на воді;
– сприяти формуванню знань та умінь із захисту життя та здоров'я в умовах небезпечних ситуацій.

Хід заходу

I. Вступне слово вчителя.

Настав час літніх канікул, коли ви, хлопці, більшу частину часу проводите на вулиці, у колі однолітків. Як зробити літні канікули, цю щасливу пору в житті кожного школяра, по-справжньому безпечними?

Про це наш сьогоднішній класний час, який я пропоную вам провести у формі усного журналу.

ІІ. Робота у групах.

Учні діляться групи по 4–5 людина. Кожна група отримує свою сторінку усного журналу.

Порядок роботи з отриманою інформацією:

Вивчити запропоновану інформацію.

Підготувати сторінки в одній (або кількох) із запропонованих форм:
- Інтерв'ю з мандрівником;
– діалог із постраждалим;
– серія малюнків;

Сторінка 1

Пожежа у природі.

Коли довкола все горить – це страшно. Тим більше страшно, коли пожежа відбувається у лісі, у степу, охоплюючи величезні площі.
Непогашене багаття, запалений сірник, кинутий на суху траву або листя, можуть стати причиною пожежі.
З метою недопущення пожеж у природному середовищі забороняється:

Кидати в лісі запалені сірники, недопалки, ганчірки, що тліють.

Розводити багаття в густих чагарниках.

Випалювати суху траву на лісових галявинах, у садах, на полях, під деревами.

Підпалювати очерет.

Розводити багаття у вітряну погоду та залишати його без нагляду.

Залишати багаття, що горить після залишення стоянки.

Виходити треба на дорогу, широку просіку, узлісся, до водойми. Якщо щось заважає вам піти від вогню, увійдіть у водоймище або сховайтеся на відкритій галявині, накрившись мокрим одягом.

Обов'язково повідомте місце пожежі рятувальникам.

Сторінка 2

Кліщі

Багато хто любить відпочивати у лісосмугах. На жаль, така прогулянка може призвести до неприємних наслідків.
Особливу небезпеку становлять кліщі. Вони можуть заразити людину інфекційними хворобами, з яких однією з найнебезпечніших єкліщовий енцефаліт.
Захворювання характеризується різким підйомом температури до 39-40 градусів, сильним головним болем, блюванням. Розвиваються неврологічні порушення, параліч верхніх кінцівок. Дуже важливо знати, що перші 2-3 години після початку кровосмоктання, кліщі не встигають внести дозу вірусу, достатню для розвитку захворювання. Звернутися до лікаря.

З метою профілактики захворюваності на кліщовий енцефаліт рекомендується:

1. При виході в зелену зону мати одяг, що щільно прилягає до тіла, куртки заправляти в штани, штани в чоботи, рукави та воріт повинні бути застебнуті.

2.В цілях виявлення кліщів кожні 2 години проводити самоогляди та взаємоогляди відкритих частин тіла та поверхні одягу.

3.При спекотній погоді, коли немає можливості одягати щільно прилеглий одяг, перед виходом у зелену зону застосовувати мазі та лосьйони, що відлякують комах.

4.При присмоктуванні кліщів негайно звернутися до найближчого лікувального закладу.

Самостійне видалення кліща допускається дорослими, якщо немає можливості звернутися до медичного закладу.

При цьому необхідно дотримуватись наступних правил:

1. Перед видаленням кліща потрібно змочити олією або гасом.

2. Відтягнути кліща, що присмоктався, пальцями і на головну частину біля самої поверхні шкіри накласти ниткову петлю. Обережними похитуваннями, не роблячи різких рухів, за обидва кінці нитки витягують кліща разом з хоботком.

4. Якщо залишився хоботок у тілі людини, його видаляють обпаленою голкою або шпилькою.

5.Місце укусу обробити йодом.

6.Після цього звернутися до лікувального закладу.

Сторінка 3

Безпека на воді

Як відомо, купання не тільки приносять задоволення, але і служить гарним засобом загартовування організму. Але слід пам'ятати, що недбалість, лихацтво, зайве витівка на воді нерідко призводять до біди. Через недотримання техніки безпеки у водоймах щороку гинуть тисячі людей.

Необхідно пам'ятати правила безпечної поведінки на воді:

купатися та засмагати краще на обладнаному пляжі;

якщо ви не вмієте плавати, не слід заходити у воду вище за пояс;

знаходиться у воді не більше 15-20 хвилин, при переохолодженні можуть виникнути судоми;

не можна пірнати з мостів, пристаней навіть у тих місцях, де пірнали минулого літа, оскільки за рік міг знизитися рівень води або щось кинуто у воду;

стрибати з берега у незнайомих місцях категорично забороняється;

не можна запливати за буйки, оскільки вони обмежують місце з перевіреним дном – там немає вир;

не можна запливати далеко, тому що можна не розрахувати своїх сил, щоб повернутися до берега;

небезпечно піднирювати один під одного, хапати за ноги, лякати, зіштовхувати у воду і заводити на глибину тих, хто не вміє плавати;

небезпечно купатися у воді нижче +17–19 0 З;

не слід купатися у шторм;

не слід купатися вночі.

Сторінка 4

Правила дорожнього руху

Правила дорожнього руху існують не лише для водіїв транспортних засобів, а й для пішоходів.

1. Перед тим як вийти на проїжджу частину, зупинись і скажи собі: «Будь обережним!».

2. Ніколи не вибігай на дорогу перед автомобілем, що наближається: водій не може зупинити машину відразу.

3.Перед тим як вийти на проїжджу частину, переконайся, що ліворуч, праворуч і ззаду, якщо це перехрестя, немає транспорту, що наближається.

4. Вийшовши з автобуса, тролейбуса та трамвая, не обходь його спереду або ззаду – почекай, доки він від'їде. Знайди пішохідний перехід, а якщо поблизу його немає, озирнися на всі боки і за відсутності машин переходь дорогу.

5.Не виїжджай на вулиці та дороги на роликових ковзанах, велосипеді, самокаті, санках.

6.Не грай у м'яч та інші ігри поруч із проїжджою частиною. Для ігор є двір, дитячий майданчик чи стадіон.

7. Переходь дорогу тільки впоперек, а не навскоси, інакше ти будеш довше знаходитися на ній і можеш потрапити під машину.

8. Ніколи не поспішай, знай, що бігти дорогою не можна.

9.Коли виходиш з іншими дітьми на проїжджу частину, не говори, зосередься і скажи собі та хлопцям: «Будьте обережні».

Сторінка 5

Правила дорожнього руху для велосипедистів

Велосипед є транспортним засобом.
Керувати велосипедом при переміщенні дорогами дозволяється з 14 років.

Велосипед повинен мати справні гальмо, кермо і звуковий сигнал, бути обладнаний спереду світлоповертачем і ліхтарем або фарою (для руху в темний час доби та в умовах недостатньої видимості) білого кольору, ззаду – світлоповертачем або ліхтарем червоного кольору, а з кожного боку - світлоповертачем помаранчевого чи червоного кольору.

Рух

Велосипеди повинні рухатися велосипедною доріжкою, а за її відсутності - по крайній правій смузі проїжджої частини в один ряд можливо правіше. Допускається рух узбіччям, якщо це не створює перешкод пішоходам. Рух велосипедів (як і будь-яких інших транспортних засобів) тротуарами заборонено.

Водіям велосипеда забороняється:

їздити, не тримаючись за кермо хоч би однією рукою;

рухатися дорогою за наявності поруч велосипедної доріжки;

рухатися дорогою в темний час доби без увімкненого переднього білого ліхтаря.

Забороняється буксирування велосипедів та велосипедами.

Сторінка 6

Закон №1539

Кожній дитині потрібна сім'я. Насамперед, це мама та тато – батьки. Батькам належить ростити дітей. Це найближчі родичі. Ваші батьки відповідають за своїх дітей.

Що ви знаєте про закон для батьків « Про заходи щодо профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх у Краснодарському краї» Відповіді дітей (діти не повинні перебувати без супроводу батьків у громадських місцях, гральних закладах, барах. до 7 років цілодобово, від 7 до 14 з 21 години. Від 14 до 18 років з 22 години.

Чи виконуєте ви цей закон?

IV. Рефлексія

Дайте відповідь на питання«Як я дотримуюся правил техніки безпеки?», домалювавши пику.

Підрахунок думок.

V. Підсумки уроку

– Рефлексія показала, що ми далеко не ідеально поводимося, не завжди дотримуємося елементарних правил безпеки.

Я думаю, що наш сьогоднішній захід допоміг вам оцінити важливість виконання цих правил, адже часом від цього залежить наше здоров'я і навіть життя. Пам'ятайте: все у ваших руках!

Література

Амбарцумян В. Безпека особистості / / ОБЖ, 2008 № 1.

Безпека життєдіяльності/За ред. Е.А. Арустамова. - М.: Юніті, 2006.

Волков В. Як уникнути біди. - М.: Віта-прес, 2007.

Комова М. Про кота Ваську, хлопчика Мишу та пожежну безпеку (для читання з дітьми) // ОБЖ, 2008 № 1.

Лавлінскова Є.Ю. Вивчаємо правила дорожнього руху. - М.: Вчитель, 2008.

Розробка класної години для молодших школярів «Літо у загадках»

Ціль: узагальнити уявлення дітей про літо, розширити знання про лікарські рослини; розвивати увагу, мислення, уяву.

Обладнання:у вчителя - роздруківки таблиць з назвами лікарських рослин для кожного учня; у учнів - зошит у клітку, ручка.

Вчитель. Сьогодні ми поговоримо про наступне літо — найулюбленішу пору року всіх школярів! Наша розмова буде побудована у вигляді ланцюжка загадок на цю тему, а також завдань до них.

Що таке літо?Важко відповісти це питання однозначно. У кожної людини виникають свої асоціації, щойно вона почує це слово. Давайте пограємо у гру «Асоціації», щоб яскравіше уявити картину літа.

Діти по черзі у швидкому темпі називають асоціації, що виникають у них за слова «літо». Наприклад: сонце, канікули, пляж, свобода, похід, бабуся, табір, ягоди, кавун, дача, море...

Згадаймо деякі природні особливості, властиві літу. Розгадавши загадку, швидко (бажано за допомогою будь-якого символу) замалюйте відгадку, щоб потім, дивлячись на малюнки, відновити слова-відгадки.

Зранку падаю завжди.

Не дощ, не зірка.

І сяю в лопухах

На узліссях та луках. (Роса)

Стрибка та скакунка

Подарувало сонце.

Стрибок і скакунок

Стриб-скок, стриб-скок

Зі стіни на стелю,

Зі стелі у віконці. (Сонячний зайчик)

Над лісами, над річкою

Семиколірний міст дугою.

Якби я міг стати на міст.

Я дістав би рукою до зірок! (Райдуга)

Нахмуриться, насупиться,

У сльози вдариться

Нічого не лишиться. (Хмара)

Хто всю ніч по даху б'є

Так постукує,

І бурмоче, і співає,

Заколисує? (Дощ)

Був крупинкою золотою.

Став зеленою стрілою.

Сонце літнє світило

І стрілу позолотило. (Колос)

На кургані, на галявині

Сидить курочка із сережками.

Хто мимо пройде

Всім по коробі дає. (Ягоди)

Невеликий і кремезний,

Подивитися вирішив на нас,

Піднявши з ранку під ялинками

Аркуш з прилиплими голками. (Гриб)

Вчитель просить, використовуючи виконані учнями у зошитах малюнки, записати слова-отгадки. Перевірка.

За що школярі люблять літо? Насамперед за те, що наступають... Ви вже, мабуть, здогадалися:

Рік закінчився навчальний,

Усі турботи позаду.

Літо! Ігри, ліс, риболовля,

Пригоди попереду! (Канікули)

А це означає, що на вас чекають різноманітні спортивні та інтелектуальні ігри, туристичні походи, рибалка, поїздки до родичів, відпочинок на морі або в оздоровчому таборі, маса несподіванок та пригод! Відгадайте загадки.

Стукнеш об стінку — а я відскочу,

Кинеш на землю, а я підскочу.

Я з долоні в долоні лечу,

Смирно лежати я не хочу. (М'яч)

Нагнутий мене хлопці

І дощ піде на грядки. (лійка)

По воді йде, Крилами упирається,

Водою вмивається. (човна)

Сиджу верхи не на коні,

А у туриста на спині. (Рюкзак)

Зубасті, а не кусаються. (Граблі)

І в тайзі, і в океані

Він знайде шлях будь-який,

Вміщується в кишені,

А веде нас за собою. (Компас)

Нахилилася над річкою

Умовляння у них таке:

Обмінює їй річка

Окунька на хробака. (Вудка)

На квадратиках дошки

Королі звели полиці.

Немає для бою у полків

Ні патронів, ні багнетів. (шахи)

Примітка. По ходу вчитель записує від гадки на дошку.

А тепер спробуйте розділити відгадки на чотири групи.

Самостійна робота у зошитах.

Перевірка.

Відповідь. 1. М'яч, шахи - ігри. 2. Лійка, граблі – садовий інвентар. 3. Човен, вудка - рибальське спорядження. 4. Рюкзак, компас – туристичне спорядження.

А ось ще одна загадка:

Богатир стоїть багатий,

Пригощає всіх хлопців:

Ваню - суниця,

Таню - кістяником,

Машеньку - горішком,

Петю - сироїжкою. (Ліс)

Ліс - чудове місце відпочинку. Він приваблює до себе любителів збирати гриби, ягоди, прихильників туристичних походів, рибалок, мисливців, які просто бажають поблукати його галявинами, щоб помилуватися квітами, послухати спів птахів. Ліс зустрічає нас незвичною тишею, свіжим, настояним на ароматних травах повітрям, таким корисним для нашого організму.

Давайте проведемо гру під назвою «Малуємо ліс». Вона полягає в тому, що кожен з вас по черзі виходитиме до дошки і крейдою малюватиме тільки один предмет живої або неживої природи, властивий лісу. У результаті маємо вийти велика картина під назвою «У лісі». Підказки дозволяються. Повторювати предмети можна. Намагайтеся включити свою фантазію на повну міць!

Під час гри учасники коментують свої малюнки.

На закінчення відзначаються найоригінальніші предмети.

На ваших відгадок чекають наступні загадки:

Білий кошик,

Золоте донце.

У ній лежить росинка

І сяє сонце. (Ромашка)

Білі горошки

На зеленій ніжці. (Конвалія)

Не пустили в город.

Тому вона й палить. (Кропива)

Тримаються на міцних стеблах

Сто плодів шорстких, чіпких. (Ріпий)

Тонкий стебло біля доріжки,

На кінці його сережки.

На землі лежать листки.

Маленькі лопухи.

Нам він, як добрий друг,

Лікує рани ніг та рук. (Подорожник)

Дайте загальну назву цій групі відгадок. (Лікарські рослини).

У давнину сила, укладена в лікарській рослині, здавалася людям, через брак знань у галузі медицини, чарівної, чаклунської. Вони вірили, що існують трави, які здатні не лише вилікувати людину, а й вказати, де захований скарб, позбавити пам'яті, приворожити коханого. Згодом наука змогла пояснити, яку користь приносить та чи інша рослина, від яких хвороб вона допомагає, а фантастичні вигадки про їхню чаклунську силу назавжди залишилися в минулому. Завдяки вченим ми знаємо, що, наприклад, ромашка допомагає при запаленні: настоєм її промивають гнійні рани, полощуть горло при ангіні. Конвалія - ​​ліки для хворого серця. Кропива позбавляє кровотеч. Репей допомагає волоссю стати густим і красивим. Подорожник зупиняє кровотечу, допомагає при забоях, наривах та укусах комах.

Літо - час збору лікарських рослин. Напевно, ваші бабусі, що живуть у сільській місцевості, не пропустять цей момент. І ви також можете їм допомогти у цьому. Тільки слід пам'ятати, що збираючи лікарські трави, потрібно завжди залишати частину їх недоторканними, щоб зберегти ці цінні рослини на майбутнє.

А зараз, використовуючи напрямок стрілок у таблиці, розшифруйте ще кілька назв цілющих трав.

Діти одержують роздруківки таблиць.

Відповідь. 1. ВАЛЕРІАНА. Знімає нервове збудження, сприяє кращому травленню. 2. ЗВІРОБІЙ. Використовується для лікування захворювань шлунково-кишкового тракту, при підвищеній дратівливості, безсонні. 3. ПУСТІРНИК. Заспокійливий засіб, «серцева» трава. 4. ДУШИЦЯ. Заспокоює нервову систему, посилює апетит.

Які ще лікарські рослини ви знаєте?

Насамкінець я пропоную вам самим придумати загадку про літо.

Самостійна робота, запис загадки у зошит. Перевірка, обговорення.

Заняття закінчено. Продовжіть, будь ласка, фразу: "Сьогодні я дізнався..."

Класна година:

"Моя безпека на літніх канікулах".

Гра на станціях. Інтегроване заняття для учнів 2 та 4 класів.

Ціль: повторювати та закріплювати уявлення учнів про безпечний відпочинок влітку.

Завдання: - формування ціннісного ставлення до себе та свого здоров'я

Розвиток фантазії та творчості

Корекція мислення, мови та сприйняття.

Виховання любові та дбайливого ставлення до навколишнього світу

Сприяти згуртуванню колективу класу та школи.

Устаткування : ноутбук, проектор, правила безпеки на воді, картки безпеки в лісі; правила грибників, ягідників; зашумлені зображення фруктів, картки для безпечного спілкування з незнайомцем, правила.

Хід заняття:

Організаційний момент.

1. Збираємось у дорогу.

Збери розрізну картинку.

Розгадай загадку:

Сонце пече,

Липа цвіте,

Жито колоситься.

Золоті пшениці.

Хто скаже, хто знає,

Коли це буває? (Влітку)

2. Зупинка перша:безпека на воді.

Дізнайся, куди потрапили? - Збери розрізну картинку (діти на березі).

Відгадуй загадку на картці:

2 кл. 4 кл.

Біжу я, як по драбинці, Трохи тремтить на вітерці

По камінчиках лайки. Стрічка на просторі.

Здалеку за пісенькою Вузький кінчик - джерело,

Дізнаєтесь мене… (річка) А широкий у морі. (Річка)

Дай відповідь на питання:

Де можна купатись? Ксерокс:

Без дорослих? Незнайоме водоймище

Ігри у воді. Пірнаємо в новий. місці.

Холодна вода. Холодна вода.

Брудна вода.

Один у воді.

3. Зупинка друга:безпека на сонці.

Відгадуй загадку:

Ти весь світ обігріваєш

І втоми не знаєш.

Усміхаєшся у віконце,

І звуть тебе все…(сонце).

Чим небезпечно?

Сонячний удар (головний убір, тінь, вода);

Небезпека обгоріти (захисні креми, тінь).

4. Зупинка третя.Ліс.

4.1 Надягни дерева.

2 кл. - Літні дерева 4 кл. – зимові дерева;

Назви плоди (дуб, горобина, клен)

Чим вони корисні?

4.2. Розклади по порядку (безпека у лісі).

Діти розкладають картинки та складають оповідання «Нещасний випадок».

4.3. Тихе полювання.

2 кл. 4 кл.

Гра у лото. Розклади по розділам:

Знайди ягоди та назви їх. - безпека у лісі

Показ отруйних ягід.

Допоможи їжачку Обговорення.

знайти їстівні гриби.

Читаємо правила Назви їстівн.,

грибників та ягідників (ксерокс). неїстівні гриби, ягоди.

5 . Зупинка четверта.Тварини лісу.

На дорозі змія.

Правила безпеки (не ворушимося;

укус змії – терміново повідомити дорослих, допомогу лікаря).

Комахи (оси, джмелі)

Правила безпеки (біжимо, не махаємо руками,

Не давимо комах;

Укус – терміново повідомити дорослих, тел.03, допомогу лікаря).

6. Ми заблукали!

Ваші дії:

Перед тим, як увійти до лісу – запам'ятати, де було сонце;

Кричимо, знайдемо на допомогу;

Прислухатися, якщо чути машини, поїзди, гавкіт собак, крик півнів – йти у цьому напрямі.

(Орієнтування за місцевими прикметами:

Мох, дерева, сонце та сторони світла.)

Ми на болоті (ходимо купиною, жердина).

Блискавка (правила поведінки).

7. Зупинка п'ята –солодка.

Розфарбуй краще і швидше за всіх.

Знайди їстівне та розфарбуй (зашумлене зображення).

Знайди овоч (обговорюємо правила гігієни).

8. Зупинка шоста.Незнайомець.

Розташуй сюжетні картинки по порядку – казка «Червона шапочка» – з чого почалися неприємності?

Обговорення правил поведінки

Під час зустрічі з незнайомцем (ксерокс).

Просить зателефонувати;

Забирає цінні гроші.

9. Почала спадати спека, Вам додому йти час!

Підбиваємо підсумки.

Організаційний момент.