Програма з хімії для вступників до вузів. Хомченко р. п. посібник з хімії для вступників до вузів онлайн. Теоретичні основи хімії

Назва: Посібник з хімії для вступників до ВНЗ. 2002.

У посібнику висвітлено всі питання прийомних іспитів з хімії. Для кращого засвоєння курсу хімії наведено деякі додаткові відомості. Наприкінці кожного розділу даються типові завдання з рішеннями та завдання для самостійної роботи.

Книга призначена вступникам до ВНЗ. Вона також може бути рекомендована викладачам хімії під час підготовки учнів до складання випускних іспитів за курс середньої школи.

Зміст
Передмова
Вступ
§ 1. Предмет хімії
§ 2. Роль хімії у промисловості та сільському господарстві.
§ 3. Хімія та екологія
ЧАСТИНА 1. ЗАГАЛЬНА ХІМІЯ.
Глава 1. Основні поняття та закони хімії
§ 1.1. Атомно-молекулярне вчення у хімії
§ 1.2. Хімічні елементи
§ 1.3. Прості та складні речовини. Алотропія
§ 1.4. Відносна атомна маса
§ 1.5. Відносна молекулярна маса
§ 1.6. Міль. Молярна маса
§ 1.7. Хімічні знаки, формули та рівняння
§ 1.8. Хімічні реакції. Класифікація реакцій
§ 1.9. Закон збереження маси речовин
§ 1.10. Закон сталості складу речовини
§ 1.11. Газові закони Закон Авогадро. Молярний об'єм газу
§ 1.12. Розв'язання типових завдань
Глава 2. Періодичний закон Д. І. Менделєєва та будова атомів
§ 2.1. Відкриття Д. І. Менделєєвим періодичного закону
§ 2.2. Періодична система елементів Д. І. Менделєєва
§ 2.3. Ядерна модель будови атомів
§ 2.4. Склад атомних ядер. Ядерні реакції
§ 2.5. Сучасна модельстану електрона в атомі
§ 2.6. Будова електронних оболонок атомів
§ 2.7. Електронні формули Д. І. Менделєєва
§ 2.9. Періодичний закон та періодична система елементів у світлі вчення про будову атомів
§ 2.10. Періодичні властивості атомів
§ 2.11. Значення періодичного закону та теорії будови атомів
§ 2.12. Розв'язання типових завдань
Розділ 3. Хімічний зв'язок
§ 3.1. Ковалентний зв'язок
§ 3,2. Властивості ковалентного зв'язку
§ 3.3. Іонний зв'язок
§ 3.4. Полярні та неполярні молекули
§ 3.6. Водневий зв'язок
§ 3.7. Типи кристалічних грат
§ 3.8. Структурні формули
§ 3.9. Ступінь окислення
§ 3.10. Хімічний зв'язок та валентність
§ 3.11. Розв'язання типових завдань
Розділ 4. Швидкість хімічних реакцій. Хімічна рівновага
§ 4.1. Швидкість хімічних реакцій
§ 4.2. Чинники, що впливають швидкість реакції
§ 4.3. Енергія активації
§ 4.4. Поняття про каталіз і каталізаторів
§ 4.5. Необоротні та оборотні реакції
§ 4.6. Хімічна рівновага
§ 4.7. Принцип Ле Шательє
§ 4.8. Розв'язання типових завдань
Розділ 5. Розчини. Теорія електролітичної дисоціації
§ 5.1. Чисельний вираз складу розчинів
§ 5.2. Розчинність речовин у воді
§ 5.3. Теплові явища при розчиненні
§ 5.4. Електроліти та неелектроліти
§ 5.5. Теорія електролітичної дисоціації
§ 5.6. Механізм дисоціації
§ 5.7. Гідратація іонів
§ 5.8. Дисоціації кислот, основ та солей у водних розчинах
§ 5.9. Ступінь дисоціації
§5.10. Сильні та слабкі електроліти
§5.11. Реакції іонного обміну
§ 5.12. дисоціація води. рН
§ 5.13. Протолітична теорія кислот та основ
§ 5.14. Розв'язання типових завдань
Розділ 6. Найважливіші класи неорганічних сполук
§ 6.1. Оксиди
§ 6.2. Кислоти
§ 6.3. Основи
§ 6.4. Солі
§ 6.5. Гідроліз солей
§ 6.6. Зв'язок між класами неорганічних сполук
§ 6.7. Розв'язання типових завдань
Глава 7. Окисно-відновні реакції. Електроліз
§ 7.1. Теорія окисно-відновних реакцій
§ 7.2. Найважливіші відновники та окислювачі
§ 7.4. Вплив середовища на характер перебігу реакцій
§ 7.5. Класифікація окисно-відновних реакцій
§ 7.6. Сутність електролізу
§ 7.7. Електроліз водних розчинів електролітів
§ 7.8. Застосування електролізу
§ 7.9. Розв'язання типових завдань
ЧАСТИНА 2. НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ.
Глава 8. Водень. Галогени
§ 8.1. Загальні властивості неметалів
§ 8.2. Водень
§ 8.3. Вода
§ 8.4. Тяжка вода
§ 8,5. Загальна характеристикапідгрупи галогенів
§ 8.6. Хлор
§ 8.7. Хлороводень та соляна кислота
§ 8.8. Солі соляної кислоти
§ 8.9. Короткі відомості про фтор, бром та іод
Глава 9. Підгрупа кисню
§ 9.1. Загальна характеристика підгрупи кисню
§ 9.2. Кисень та його властивості
§ 9.3. Сірка та її властивості
§ 9.4. Сірководень та сульфіди
§ 9.5. Оксид сірки (ІV). Сірчиста кислота
§ 9.6. Оксид сірки (VI). Сірчана кислота
§ 9.7. Властивості сірчаної кислоти та її практичне значення
§ 9.8. Солі сірчаної кислоти
Розділ 10. Підгрупа азоту
§ 10.1. Загальна характеристика підгрупи азоту
§ 10.2. Азот. Сигма- та пі-зв'язки
§ 10.3. Аміак
§ 10,4. Хімічні засадивиробництва аміаку
§ 10.5. Солі амонію
§ 10.7. Азотна кієлота
§ 10.9. Солі азотної кислоти
§ 10.10. Фосфор
§ 10.11. Оксиди фосфору та фосфорні кислоти
§ 10.12. Мінеральні добрива
Глава 11. Підгрупа вуглецю
§ 11.1. Загальна характеристика підгрупи вуглецю
§ 11.2. Вуглець та його властивості
§ 11.3. Оксиди вуглецю. Вугільна кислота
§ 11.4. Солі вугільної кислоти
§ 11.5. Кремній та його властивості
§ 11.6. Оксид кремнію (IV) та кремнієва кислота
§ 11.7. Поняття про колоїдні розчини
§ 11.8. Солі кремнієвої кислоти
§ 11.9. Отримання скла та цементу
§ 11.10. Розв'язання типових завдань
Глава 12. Загальні властивості металів
§ 12.1. Положення металів у періодичній системі елементів Д. І. Менделєєва
§ 12.2. Фізичні властивості металів
§ 12.3. Хімічні властивості металів
§ 12.4. Метали та сплави в техніці
§ 12.5. Ряд стандартних електродних потенцчалів
§ 12.6. Основні способи одержання металів
§ 12.7. Корозія металів
§ 12.8. Захист від корозії
Глава 13. Метали головних підгруп
§ 13.1. Загальна характеристика підгрупи літію
§ 13.2. Натрій та калій
§ 13.3. Їдкі луги
§ 13.4. Солі натрію та калію
§ 13.5. Загальна характеристика підгрупи берилію
§ 13.6. Кальцій
§ 13,7. Оксид та гідроксид кальцію
§ 13.8. Солі кальцію
§ 13.9. Жорсткість води та способи її усунення
§ 13.10. Загальна характеристика підгрупи бору
§ 13.11. Алюміній
§ 13.12. Оксид та гідроксид алюмінію
§ 13.13. Застосування алюмінію та його сплавів
Глава 14. Метали побічних підгруп
§ 14.1. Загальна характеристика підгрупи хрому
§ 14.2. Хром
§ 14.3. Оксиди та гідроксиди хрому
§ 14.4. Хромати та дихромати
§ 14.5. Загальна характеристика сімейства заліза
§ 14.6. Залізо
§ 14.7. З'єднання заліза
§ 14.8. Доменний процес
§ 14.9. Чавун та сталі
§ 14.10. Розв'язання типових завдань
ЧАСТИНА 3. ОРГАНІЧНА ХІМІЯ.
Глава 15. Основні положення органічної хімії
§ 15.1. Предмет органічної хімії
§ 15.2. Особливості органічних сполук
§ 15.3. Ізомерія
§ 15.4. Теорія хімічної будови органічних сполук А. М. Бутлерова
§ 15.5. Гомологічні ряди органічних сполук
§ 15.6. Класифікація органічних сполук
§ 15.7. Типи органічних реакцій
Глава 16. Вуглеводні
§ 16.1. Граничні вуглеводні (алкани)
§ 16.2. Номенклатура алканів та їх похідних
§ 16.3. Хімічні властивості метану та його гомологів
§ 16.4. Циклоалкани
§ 16.5. Ненасичені вуглеводні
§ 16.6. Етилен та його гомологи
§ 16.7. Реакція полімеризації. Поліетилен
§ 16.8. Ацетилен та його гомологи
§ 16.9. Дієнові вуглеводні
§ 16.10. Природний та синтетичний каучуки
§16.11. Ароматичні вуглеводні (арени
§ 16.12. Бензол та його гомологи
§ 16.13. Нафта та її переробка
§ 16.14. Природні гази та їх використання
§ 16.15. Розв'язання типових завдань
Глава 17. Кисневмісні органічні сполуки
§ 17.1. Граничні спирти
§ 17.2. Метанол та етанол
§ 17.3. Етиленгліколь та гліцерин
§ 17.4. Феноли
§ 17.5. Альдегіди
§ 17.6. Формальдегід
§ 17.7. Ацетальдегід
§ 17.8. Реакції поліконденсації
§ 17.9. Кетони
§ 17.10. Карбонові кислоти
§ 17.11. Мурашина кислота
§ 17.12. Оцтова кислота
§ 17.13. Складні ефіри. Реакції етерифікації та омилення
§ 17.14. Жири
§ 17.15. Мила та інші миючі засоби
§ 17.16. Вуглеводи
§ 17.17. Моносахариди та дисахариди
§ 17.18. Полісахариди
§ 17.19. Ненасичені, двоосновні та гетерофункціональні кислоти
§ 17.20. Розв'язання типових завдань
Глава 18. Азотовмісні органічні сполуки
§ 18.1. Нітросполуки
§ 18.2. Аміни
§ 18.3. Анілін
§ 18.4. Амінокислоти
§ 18.5. Аміди кислот
§ 18.6. Білки
§ 18.7. Гетероциклічні сполуки
§ 18.8. Нуклеїнові кислоти
§ 18.9. Розв'язання типових завдань
ДОДАТКИ
Предметний покажчик.

Відкриття Д.І. Менделєєвим періодичного закону.
Відкриття Д. І, Менделєєвим періодичного закону та побудова періодичної системи елементів стали результатом його тривалої та напруженої наукової роботи. Періодичний закон та періодична система елементів – найбільше досягнення хімічної науки» основа сучасної хімії.

В якості головної характеристикиатома при побудові періодичної системи було прийнято його атомна маса. У своїй книзі «Основи хімії» Д. І. Менделєєв писав: «Маса речовини є саме така властивість його, від якої повинні залежати всі інші властивості... Тому ближче чи природніше шукати залежність між властивостями і подібністю елементів, з одного боку, і їх атомними вагами (масами) з іншого».

На сайті широко представлені книги для вступників до вузів з біології, хімії, російської мови, написані в різних стилях та з різною доступністю викладу матеріалу. Завдяки цьому абітурієнт зможе вибрати відповідний варіант підручника. Найпопулярніші видання – посібники у таблицях, схемах та малюнках.

Посібники з хімії та біології

Книги з хімії для вступників до вузіввключають короткий курс лекцій, які знадобляться школяру на іспиті. Він легко зможе застосувати отриману інформацію завдяки тому, що підручник не перевантажений “розумними” словами і виклад тексту легко сприйняття. Крім посібників на сайті представлені дидактичні матеріали, збірники завдань для вступників до вузів з хімії. Найбільш ефективними у підготовці до іспитів визнано посібники з хімії Г.П. Хомченка. Вони зібрані варіанти завдань, аналогічні тим, що зустрічаються на ЄДІ. Крім того, у підручниках показані варіанти рішень різних видівзавдань, які допоможуть зорієнтуватися школяру на іспиті.

Біологія для вступників до медичних вузівтеж може бути цікавою, якщо вона описана у вигляді лекцій і включає приклади вирішення завдань з генетики, які складають одну з частин ЄДІ.

Сьогодні вступити до медичного вишу не так складно, якщо розпочати підготовку до іспитів заздалегідь, а головне – правильно обрати літературу. На сайті Медкнигасервісви підберете найкращі книги для вступників до вузів з біології, хіміїта початковій підготовці до освоєння професії.

Вітаю.

Підкажіть, будь ласка, рекомендовані підручники для вступу до медичного ВНЗ з біології та хімії?
Перш ніж розпочати підготовку до іспитів на наступний рік, хотілося б визначитися з підручниками. Школу закінчив дуже давно, доведеться готуватися з нуля.
Виходячи з того, що пишуть на форумах, найбільше цитуються наведені нижче підручники.

ХІМІЯ:
1). «Почала хімію. Сучасний курс для вступників до вузів.» Кузьменко Н.Є., Єрьомін В.В., Попков В.А.
2). «Посібник з хімії для вступників до вузів.» Хомченком Г.П.
3). “Хімія. 8-11 класи. Рудзітіс Г.Є., Фельдман Ф.Г.
4). «Репетитор з хімії» Олександр Єгоров
5). «Збірник завдань та вправ з хімії.» Кузьменко Н.Є., Єрьомін В.В.
6). «Посібник з хімії для вступників до ВНЗ. Запитання, вправи, завдання. Зразки екзаменаційних білетів.» Пузаков С.А., Попков В.А.
7). "Рішення завдань з хімії." Бєлавін І.Ю.
8). «Задачник із хімії. 11 клас." Льовкін А.М., Кузнєцова Н.Є.

БІОЛОГІЯ:
1). « Загальна біологія: 10-11 класи: Підручник для загальноосвітніх установ. Профільний рівень: О 2 год. За ред. Шумного В.К., Димшиця Г.М.
2). "Біологія повний курс" У 3-х томах (Анатомія, Ботаніка, Зоологія). Билич Г.Л., Крижанівський В.А.
3). “Біологія. Для вступників до вузів» Володимир Яригін
4). “Біологія. Загальна біологія» Ст Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. І. Сонін, Є. Т. Захарова
5). “Біологія. У 2 томах» За редакцією Н. В. Чебишева
6). "Анатомія людини: Підручник: у двох книгах" Сапін М.Р., Біліч Г.Л.
7). “Біологія. Анатомія та фізіологія людини. 8 клас. Поглиблене вивчення." Сапін М.Р., Сивоглазов В.І., Бриксін З.Г.
8). «Біологія для вступників до вузів» Р. Г. Заєць, В. Е. Бутвиловський, В. В. Давидов, І. В. Рачковська
9). «Основи біології. Повний курс загальноосвітньої середньої школи» А. А. Кам'янський, Н. А. Соколова, М. А. Валова
10). “Біологія. Посібник для підготовчих відділень медичних інститутів» М. Є. Ковальов, Л. Д. Шевчук, О. І. Щуренко
11). «Готуємося до іспиту з біології» А. Г. Лебедєв
12). “Біологія. Довідник для старшокласників та вступників до вузів. Повний курс підготовки до випускних іспитів» Т. Л. Богданова, Є. А. Солодова

Підкажіть, якщо не важко, які краще підручники купувати, щоб вчинити?
Дуже переживаю, що витрачу час на непотрібні книги і цим просто не підготуюся належним чином. Допоможіть порадою. Будь ласка!

З повагою, Олександр Строкін.

Відпишуся щодо хімії.
1 та 5 практично повністю повторюють один одного, але дуже хороші. Візьміть 1 - там докладніше теорія описана, завдання ті ж, що й у 5.
Наскільки я знаю, у 2 рівень завдань не дуже складний, простіше ніж у 1.
3 – звичайний шкільний підручник. Якщо впораєтеся з рівнем теорії з одного, то, напевно, можна обійтися без нього.
4 – не зустрічав. Лякають книжки з такою назвою:)
6 - рівень приблизно той самий, що й у 1. Гарна книжка.
7 – не зустрічав.
8 – завдання прості, але дуже багато однотипних. Хороший для того, щоб набивати руку на рівні шкільної програми.

Сподіваюся, моя відповідь буде корисною. Успіхів!

Олександре Сергійовичу, дякую за відповідь! Скажіть, а які найкращі задачники з хімії купити? Окремі для середньої школи чи спеціально для ЄДІ?
Напишіть, будь ласка, ВАШ РЕКОМЕНДУЄМИЙ СПИСОК ПІДРУЧНИКІВ ПО ХІМІЇ ТА ЗАВДАЧНИКІВ (ВПРАВИ) ПО ХІМІЇ. Щоб я зміг остаточно визначитись. Дуже буду Вам вдячний.
На жаль, написав це питання на багатьох форумах, але відповідей поки що ні від кого немає. Я не знаю що мені робити. Час іде, я боюся не встигнути і тупцюю на місці.

Рівень нульовий! Я взагалі все забув. Сьогодні переглядав пробні завдання щодо ЄДІ за 2012, 2011, 2010рр. з хімії та біології, так я взагалі нічого не знаю. Реально відчув себе дурнем! На 5% лише пам'ятаю відповіді. І з біології та з хімії - одна й та сама історія - нуль!
Школу закінчив 2002р. І судячи з усього, при вступі до ВНЗ, мені можна буде складати або ЄДІ у ВНЗ, або просто Іспити, які цей ВНЗ проводить самостійно. Одне із двох, коротше. Тут я взагалі розгублений. Як краще готуватись? Що краще здавати під час вступу - ЄДІ чи Іспит від ВНЗ? Мозки "заточувати" краще під ЄДІ чи, просто вирішувати задачники і все? ЩО РОБИТИ?!

ЄДІ зрозуміліший і чітко структурований, внутрішній іспит - річ у собі.
Але якщо всі забули, то з цих предметів самостійно підготуватися - проблематично, потрібно, щоб хтось Вам допомагав, спрямовував, перевіряв рішення, відповідав на запитання, уточнював некоректності, пояснив підходи до завдань. Вирішувати хімічні завдання на зразок - марно, вони дуже нескладні, логічні, але цю логіку треба відчути.
І менше року я не залишала б на підготовку.
Скажімо, мій курс підготовки до ЄДІ розбито на 35 великих серйозних тем. Ось і рахуйте))

Олександр, якщо рівень зовсім нульовий, з хімії дуже рекомендувала б підручник Є. Є. Мінченкова за 8 та 9 клас.
http://www.labirint.ru/books/280907/
http://www.labirint.ru/books/280910/
Він дуже зрозуміло написаний. Найази за літо згадайте, як теорії, так і розрахунків.

Два роки тому, коли моя доросла учениця після мед училища складала внутрішній іспит у другий мед., він був практично той же ЄДІ, тільки усічений. Навіть завдання із банку завдань ЄДІ були. Як зараз, не знаю.

Якщо потрібен підручник, то, звісно, ​​Кузьменко, Єрьомін.
Задачники Пузакова і особливо Белавіна для ЄДІ занадто високого рівня, дарма витратите час.
Хоча Пузаков і добрий, але для інших цілей. Якщо складатимете профільний іспит - тоді так, беріть Пузакова, але ще краще - збірки Конкурсних завдань МДУ.
Для ЄДІ найкраще підійдуть посібники Доронькіна (для частин А і Б, і окремо частина С) і Асанової. Вони, зрозуміло, мають друкарські помилки та некоректності, але для роботи оптимальні.
http://www.labirint.ru/books/351705/ - частина С у повному обсязі
http://www.labirint.ru/books/350553/ - тематичні тести, частина А та Б
http://www.labirint.ru/books/269618/ - органіка за темами в структурі ЄДІ, дуже корисна книга
http://www.labirint.ru/books/238816/ - загальна хімія, теж тести та завдання, за структурою ЄДІ.

З біології
1) Якщо говорити про підручники, то можна взяти:
з ботаніки - Гуленкова, Єленевський "Біологія: ботаніка 6 клас"
з зоології - Нікішов, Шарова "Біологія: тварини 7-8 (або 7 клас)"
з анатомії - Батуєв "Біологіч: людина 8 (або 9 клас)"
із загальної біології - "Загальна біологія" у двох томах під ред. Бородіна
2) Посібники - №12 із Вашого списку або Д.А. Соловков "ЄДІ з біології: практична підготовка"

Ще є посібник "Біологія. Шкільний курс за 100 годин" (Е.А.Солодова, Т.Л.Богданова). Воно зроблено безпосередньо для підготовки до ЄДІ. Щоб набити руку на тестах з усіх розділів шкільного курсу - збірники тестів для 6.7.8 та 9 класів (Е.А.Солодова. Тестові завдання.)

Шановний топікстартер, моя Вам порада - візьміть книгу Єгорова "Репетитор з хімії" і читайте з самого початку, рівень ЄДІ ця книга повністю перекриває, написана зрозуміло, з прикладами і тестами, для відпрацювання матеріалу використовуйте ФІПІшні тести, яких продається дуже багато, та й у мережі є ці збірники.
При всій повазі до підручника Кузьменка та Єрьоміна, для ЄДІ він надмірний, особливо коли Ви почнете його читати, то побачите - авторів заносить на непотрібні ЄДІ теми. Підручник Кузьменко та Єрьоміна незамінний, якщо Ви вступаєте до хімічних ВНЗ, де доведеться складати внутрішній іспит з хімії. Якщо Ви вступаєте до медичного ВНЗ і, судячи зі старпосту, у топікстартера залишилося дуже мало часу і дуже слабкий рівень, то Кузьменко-Єрьомін його не врятує, а лише потопить. Потрібно реально оцінювати свої сили.

Невеликий додаток для Єгорова. Беріть саме ту книгу, про яку писали у пункті 4. У нього вийшла ще інша, зі словом "еге" у назві. Її люблять пропонувати в магазинах замість першої, але там немає багато необхідних тем.

:. ::··::..... : ::.:··· ·. ··:.·:..:.. .: ·:·.·.::.. ..:··:.: ·::··.· .::..::·:·· ·.. :..·:.··. · ··..·..··: :...:·:, ·:·.·: ·:...: :...··. ::::::·· ·.·..··: :.:··: ··:····::.: :·.··::. .··:·:·::·:.· ·....:·. : : ·:··.:. · ..::··:.: :..:.····. :·:.:..··:..·:.·:..
:. :-:·%,
·: .·-.·%,
:. .·-:·%,
·· .·-::%.
: .:..· ····.: :.:····. .:·. .. :·:. ::.······:..·::....: ::···: :·..·::.:. : :.:: .·.::·. ·.:·· ·.··...·:·::. .:::.···.., ·..: ...:·..:·.· ·., .·:...··:.: ., ::··:·:·..: , .:.·:··.·.. : :::.:, .·:.·:···:: , :·..:··:. :.:··.·· .·.::·::.:. ·:·.:. :.:·:·:.. .:.···::, ·: .:·.·::::·: .· .·:...:, ··.·.:.::· . :.:·:.: :.: ..:·... ·. : .: ···:· ·.·::
:. :,. .,
·. :,. .,
:. ··:,
.. :: ·.
·. :·.·:.. :.·::.:·::: :··::::.·::··.::.·· .·:····· .·..: :. ·.:·:··.:, .::::·: :··::··::.·: :··::..·.. :·..:.::·:. · ·.:··:. ··.·.:··.·. : :..·..···: .::.··.:.· ·:·.·····:··: :·.·· ......·. .· .:·.:.·: ....·:·· ·.:..·:.···:.:···..: ::....:. .·.·:. ·:::·:::.·
·. .-:· %,
:. .·-.: %,
·· ·.-.. %,
.: :·-:: %.
.. . :.·::··:::·: ..::·::·.: ·:·::.:· ·..:..·:..: ·::·:·..·.·::·: .:···:·· ·..:.·.··:. :·:.:.:·.:. :·..:
:. ·..:····,
.·:··.:·.: ..··,
.· ..:·::: :..:··.,
. · .:.:.::.

·. : ·.··:. ::···.:·· ..:··· ·:·.·:: :·....:·.. ·.·..::::·· ··.:..·::, ...·:·:, . ·...:·····: ·. ·· .:·:·:...: : .·::...·· . ·.·...· ·.·..:.:·:...:·..:··: .: :·.::- · ·:::.:.:·.. ... ::..··:..·: .·
.::::·.·: . . :·:.·.·.: . :::.·.·.. . ··:·: ··.·. ..::.:·.·:· , ·:·:·.:::· ·...·.:::, ::...·..., :··::·: ·:.:.··. ·.·.. ::::·:..·.: ·. · .:·::.···.:.
.· ..·:···,
· · ..·.·:,
.· ....·,
.: :.·.
·. :: ···..: ·::·:: :
·: ::.::·:·:·: ·: ·::.,
·· .·...·.···: . ·::·::.··.·:.··.,
:·:.·:··.:·.: . . .:...,
·: :··..·:::.. . ·.··::.:·: ..:.:·..
: . ::.::··:: ·::· .··:...···:··..··.:·. ·::·::.·.: ..··.:· ·:..:, ·:...·:: .:.··:::·., .·:..·.·.. ::.:.·:··.. ·.:·...:.·. . :.::.·.··. .:::·:···· .:::·.···. :.:·.:
:. ..:.,
·: ·.....·:: .:···,
.. :·.:·:.·::: ·.·:. :·::·.:.·.: ·::::·,
.. .··:·:....
.. .:::·:. .: ::.··:·.··· ·::····:·:·:..:::. . .::.·:.··:· .: :·..: :·.:.: · ...·.:: ··.. .:...·:·.·. .. ·.·.:.:·: ·:.·.·:: : ·:.··:.::. ·.:.: ...···. . :·.·:·:... :·::: :·:·:·:::.:.:::
·· .··.:.·..,
:: :.:·.·,
·· ·:·::.:.,
:. ::·:.
·. : ·: .·.··..·. ·..::.·.··. :··:. . .::.:·:.:·. ..·.:. ···.::·: ····..:.:·. : .:.:··:..:· . .·.:·.:. – .::..··..· ·.··..·.. : ··. ·. .:·.::.·.
·: ·.:::.,
.. .·.:::: .:. .·::·::·..: ::.::·.·,
·: ::.·:···,
·· ··.·:·: : .....:::·:·:·::::.:.:.

:.. ::.: ··.:..:.... ··..·.·, :..·:.::: ·.· «:·.::··.· ···.·.:·::. »
:·: ····.....,
.· . ·.:.·:.:·:. ..,
.: . ...·::..::: ,
·. : ·....·:·.:. ..
·:. .·: . ..··::......:: :.: ·.:·:.·:.:: :···:::.:·: ·.: :·:..., ..·::....·. ::··...-.:: :.:. ...·.:···· – .·.:··.::·: :: – ..·:::..... ·: ::.::.:·· ·.: ..:··:·:·· ·.::·:·.. ·.·.::.: . :.:.:.·····:.··:..·.··:.·: , ·::··.. .: ::.:.: ·::·.·.. .:···..·:, ·::: ::... .·:·.. :·:·:·..:.: . :.······.·: · ·.··.:...: :.·. :..::.:::: :
·· ·:::··. :..:··,
.·:..: :.·:·::..·: ,
·. .:.:.···,
·· .:··:::·.
::. ·· ...::.··::: ·:·..· ····. · ·.··: . ..·::. ·::·:..·: ·.·.. .: ::.··: .·:··.···:· .::
.: :.·:..··,
:: ...··:..·,
·· ·:..:.:·:·. :..:,
:: .:·...::.·· .
.·. : ·······: «:.··.·»: :·.::::··-· ..:::::..·. . :....·..: :·..·.... .:·..·..:.: : .:·:::: ··.·:·· ·... ·.. .::·:·.::.. ::·.·:·:·:. ··::··.··...· .·. ·..·..·:·:·:., . .·..··.·: .·:::··.·:· . ··:..·..: ·.·:··.:
: . ·:·:·.·,
: : ::..,
.·:·.·.,
·· .:.:.
.·. : ·:::·::.·.. ::·::. : :·.::·:··: ..::..·: . ....:.·.: ..:·..·::· ·. .···..::··:..:·:···
.· .·····:.·: ·...:.,
.. :.::·.·: ·...·:.:·:. ·::.::.::.,
.·:.····::.,
·· .·: :··.:. :..·..

·:. .·.:·::: – ::.::·.::.: ·:..···:. .::·:· ...:·.·: ·..:·::·., :::.· ··:.··:·:.. ::·· . ·...::· . :.:·... ··.·:. :...·::: ····::.:· .·..· · .·:·.··.:.· .:·:··..··: ::..···:.· ····.·... :::·..·: ·.·...:·· · . :·:.:.:::
.: ·..·. ·::::..,
·: .·.·:· .·.:::..:,
·· ..·:·.::: .·:·:·:,
. : :....·.
·· . ....··:.: .:: .:.··::·....:.:. ......:·::·: ·..···:.··: . .·.:·:··:· . .:.·:··::·. · ··.··. ·:··:·. ··. ·::·:. ·····:···: :·:·.·::·.··, :·: .·:: .·..:··:·:: ...:::··: :·.., ·:. .·::·:: ·. :.·.··..·.: · · ··:::.·:.. ·::·· ...·::· ··.···::. ::·:.··.... ·: ·:.···::·· ..:·:: :···.·:.·:·
·· ·..:··:.· ····:,
·· ·::.··:·:.· . ·:··.,
:. ..:.·..:. .·:..,
.: ·..:.: ··.·.
... :··::, ·...:·..·: ··.:··.··:. ·. .·:.:·:··:· ··.·.:, ...::::. :·:..::
·: :·::: ··:·...·· ·.:·::...,
.. .:::·. .·..···,
. : .··.:·.:.:· ,
:. ..···.:::.
::. ·:·:.: :.:·. ·:::::·:.·...·.:··:: : .::....
:. .:..··,
:·::.:··,
:. .·.:.::,
. : ::·. ·::····.
: .. .::·: ·. ...·:::... :·.:·:.···. ·. ·:·..:. .:: ..:.·:::. :·.·:...:: .........
·: ...::··:.,
·. :..:·:....: ·. .···::·:..,
:. ·:.·:::..:. :...:::,
: : ··:::.:.··: ·:·.
:·. · .:··.·: :::::: ·.::·.:··:: ·..·.:· ·::.· .:··::.:·.··.·::..···.::: ··:.:. «..·.·»·:::··...

·: «.·:»,
·. «.·..::..»,
.: «··:·.·»,
·: .·· ·:.·:: ::.:·.
::. ·..·::··.: . :..::.·:... : ::· .·..·:·:..:, ····: . ..:·:.:·: · .::....·:·. : .:::·:: :·::.:· .·:·:: · ·:.·::, ...:... ·...:··:·.· ·.·· ·.:·:..:.· ·:.·.:, :·:··.: ··:·::.
.. :.. : :.·: ·.:,
·: ·.. : ·.: : :..,
:· ... : ..: : :.:,
.· ..: : ..: : ..:.
... · · ·:.·· ·::..·. . :··:::·· .·:·:·. «·.:.:..··· ·.:-::·:·.. .··.:::»:.:.·.:. ·:::.::
·· ··:.::.:·:: :·.,
·. .:··:··:·:. ..,
:· ···:.·: ··.: · ...·:·:....::·:.··:: .·:.·,
.·::· .:..·: .: ··.·:.
·:. ....··:·:··...··.: ..:.... ..·
·· .::.·:·::.. ·:.·.. ·..:·... : :·.·.·:::·· ··.·: :.:.·::.,
:. ...::·:·:·: .: . .·:.··..,
·: .··.:··.:·:·····.:·:. ·. ...:·:.,
: · .:..::.··.: .···:· . ·.:.·:..···::.: ···..::·.
··. :.:·:··: ···..·.··: :··:::: :..
:: .:....··..: : ::··. ···::.:· . :·.·:.:::.·:::.. ...·.·..,
·: .·:.····... :. . .:·.::··,
.·:·.·::::·: :.::::::.·: :. ::.:.::,
·: .·:..:·:··: ::.:.· ·::::::···.. .·.· .·:·:·:..
·:. ::..:.. .. ...·::.· · ·:..:::·: ·······. : .·..··.:::· ·: ··:..·::
: : ·.::·:.·: .···,
·: .·.·:.:··,
··:··. .·.::·:·..: : ·:.:::····· ,
.· ···:.:.:.· ·::·.:·::·: ., ·:·...:..: ·.·:·:.· ··.:····..: ::. ..:·..
·:. :.:··::. ::..:·: : :.·:.. ··.·: ..::

··::·:·.·.:·: .: .:·::.·:·.: :. .··. :..:·:.· ·:·::.:···:·. ··.··::::·. ·:.···..··,
·: ...·.:,
.· ·:.:::. .·:::., ::.:·, ··:·:·: .:::·::: .·::.··..:::·:·,
·: ·.· ·:.:··:·.:..
... :.·:::.:·. ·::·. ·::::::.:· ..·:.·. ···
:· ·.:..·:.··. · ..··::::. ··...:··. :.·.:.::·:· ·.·,
:: ·:::..·:·::.·..:,
: · ··:.:·.·.·: ·:....····: . :.·::·. ·::.:.:··:·:·: ·::· .::·.:.:·.,
·· .::··:. :..·::.·::· . :·.:.·:·.
·.. · ·.·.·.::::: ..:.:.: · .:..:.:.. ::::...: .::·. .··:··
··:..·:·: . ··.:·:.:.,
.·:...:·: : .·..:··:... ..,
:·::·:.:. . ·.·.:·::::: :,
·: :.··...

··. ...··.·. ..:::.·:·.. .:···:·:. :·. .:·:·:·:
· · .::··. . :·:::·.
·. ·..·.: :.·:: :..:·.:::.· . ··:.·:.:··:
.. ····:. ..:.. .···:·...·. ::: ::··:.:.·:.
··:·.::: : .:..·

::. .::.:.:. .:··: .:··..: ::. ..:·.·.:·:. ·.:.:.: ·:.:::.::·:
.: ·······.:.· ·.·:.· ·:···..:·
.: .::·:···.·: ·:.·:·:·.·:·.·.
:. ···.::.:.:. ·:.·.: .:·····.:.· ·
·· ..::·····.· .:..·: ..·::..:·

·.. :.·.·..· ·.:.·:·:··· .·:.::·.. :·. .·.·:·:: :::·:
.·::. .. ::.::.·::.. ·. :··.··::·
·: ..: :. .:·:··.: ··:·..::·
.. ··: .. ..:·::: :··:·.:··
:. :.: .: .:.:.:· .:..··..:
:·:··:·:··...::::· · ··:.·.:..
·: .:. .. ::·::
:.. ::.·:.:: :.:...··.·· .:.:.::.. :·. :.··:

.. ·::··
·. .:·:. ·.:::::, ::·.:
:. .:. .. ····:

.·. ::.·: ..·:··.:.·.·.·::::··: :··.:...·· ·.:.:..· . ::·: :.·...:·.·::··:·:::: :...:?

. : ..·::·::.
:: ··:····:.··
.· ...·..:···:
.·:.···.:..·· .::·

:.. :..·: ::: :::..: ·:·.:.:·: ·..·:: ··:·:···: ...·:.·::?
.. :..:.·:::·.
:: .·:··.: ··..:
.: ·.·.... ··.·.

:. . ·.:.: :.··.. ..:::· ·:·: :··:....·:: ·· .·...:?
·. ·· .···. :,· ·
·· .: ...:. : ·
·. .: .::·. :,. :
:·:. ··:·· .,·: ·

:·. ·:.·:.: :.::..····: ..:·::... ·:. ··:·:.: ·::.·:·:
:· ....::···:· .:
·: :·::.·:
:· .:·..
.. ·.·.::..:.
·· ..:..:·-·:· .
·: ·.:···.:.·

:·. . ·:..·:.:. ::··... .:··.:.: ·:·:.·: :·.··::. ·.:··:. · ·:·· .::..::?

·: ·..·.· ·:···.
·. :..·.. :·:..:
.: ·.·::. . ::::·:

::. ::.:·:.·::·::·.::·. :...·::·: ::. .:·.:
:. :··:::: .·:
.. ... · ..·..·.··.: :·
·: ·:: .. ::.:·:···
:· ·.:··:·:.: .::
.. :·::··:·. ..·

·.. ·:·:··:· ·:.::··.·:. .:·.···:· ·.· ···:·.·:
: . :·..·.:·
: : ...::.: ::-.: ·:...·
.· ··:.:·· . ··:··:.:.
··:··::·· · ..·:··:

.·. ·::·: ·:.: ./. :····. . ...·.·:....·....·::..··. :..··:··: ... .::::·.?

·: ··:.:·:. .:.., ·:..:. . :::..·, .·: :.·:
:. .·:.:.:. ···:, ·.···: : .·.·:, ::· .:: .
·: ..·.·.. .:·:., ::.·.. . .:·.·, ·.: :·· .
.: :··:.:. :...:, ··..::: :·.:.., ·.·::: .

·.. :·. ....: :.···.· ..::.-:::·· ·.: ::·:: .: ..·....: ·:··:·:.: .:·:.· .·.··· .·..::·. ·.·.::·.. ::· .···?

:. ·:.:.:·..:: ..!
.. .· ..·.·!
:: .··....:!
··:..·.·::...:.. ·:·.·.·!

·:. . .·::. ·. .:·.: .·.·:.·.··: .:·:·:·:.·.:·..·.. ··.·::··:::·:··.·· ·.:.·:. ::: ·::.:..::· .:::?

.· .· .
:. .·,· ·
·· ·: .
:· .·,: :

.:. ..···:. ·:··:····:: . :.::·:::·.· .·.. ··:.:.. : .·· ·...:·:·:· ·····, .·:.::, :·.·: .... ·.:.·:·.. .::·.::: ::.··.·: . :...···.:.·::: .·:::.::···?

:· ··:·
·. ···: ··.·.:·
:· ··..·...·:· .· ..·:·:..:·::··:
:·:··. .::..:
·: .·.····.:·· .: :.·...:
:: :·:..:·· .··· .:::.·:

.:. :·::::: .·.:··:, :·..::. ·· ..·:·: : ···.. ..::·.·: ...:..: ·..·.::..·. · ·. ·.:..:

. : .·..:· .::··:.
.· ·:·:.: ·.·
·. ::.·:··:·.·: ·::...·
·: ··:..··.·:
·. :::·::·.:.

··. ··:..:· ··:.·:.:·:. :··:.: ..:·:.·..·: .:: ·:·.:
.· ·.·:..·:.··:. .·:·::·:: .·.
·· ·:··.:..·.: .. :·.::·..:. .:·
:· ·:·:..·:..: .. .:.::··.··:.:
.. .::.·..:.:·:. :·:·...·.:. :· ·:·

··. ··::· .·.··: :·.:.·.. :· ·.:·: ·. ::... ...::. .·::·...··. ?
·. ·.:...: :.·:···.:·. ·: :..·:: ··.:·:··
:: :·.···. .·..::.···. ·· ··:·.· ..·.:· ·.·
.: .··.:··:::·:..·.:. :·:·: ··:.:
.: ·.···:· · ··:::· .· ·..::
:·:::·.·: ::::.
.. ·.::.:·:···.

::. .·· ·.:·· ····::·:.:: ·.:.·.. .::·: .···:·.:. ··..·.·: ..:::.. . ·.:·:.···, .:: .:::·.·:·.·. · ···..·. .·:.:·:.·.·.?

·: :: -.:.·.;.
·: :. -·.:.·;:
.·:· -·.::.;·
:. ·. -.:.·.;·

:·. .:.:·.. ::····:.·:· .:·.··:·: .·. :.··:·: ·.:::. ·.·:·.:
.. ··.··::.·. :.·::
·· .·...···· ·....
:·:.·:. :..:.
·. :··.:::·: :····
.· ..::.. ::·:.

... :.· ··.:.· ...··.:·: ::·.·:, ..··:..·:· ··.:::, :..··: .·:.: .:...··:..::... .:. :··.·?

. . ·.::····:·:·.··::.
. · ·.:···:··:·:
.·:.:.:.·. :··.., :··:·: .:· .:..: :..:·
:: .:..:·:· ·.···, :.:.. . ··. :..·. ·:·:·:
.· ··::··. .·::.: · .····:··.::·:·..··. :·..·:·

··. ·:·:. .::. ·::··· ·:··.···: :·.. ··.:··:::.:.·:.?
.. .·::: · .····. : ·..:····.
·· ·.·.. : .·..:·
:·::·.·: : ...··· . :.·....:.
.· .·:·. · .·.·.:. ·:··..··

.:. ·.::.·:. ···:··:: ·:..·..... :·:·:..:.. ·..·...:···:
·: .:.:....:. ··.:·. · ...·.··.:·: :. :·...··:·.. . .·::·..:;
:: :.:.·..· .··.:...···::· ·.: ·· ·::.··::.: .:·:.···:·;
...··.:.::. ., :·:·.··:·:· . ::.·:·.··: ·· ..··::.·.:;
.· .·:..··: ..::··..: ::..·.::::.

.·. :·:: :..·.·: :.::...·· ·:··:··..: ···:: ·::·..·:.. ·::.:::..: :...·....·· .::.:·:: ::·:.:, ·.·.··. .:· . ....·· ...::, :·:: ::·:::, ··::: :::·:····:· ·:.., .:· ··.....::

:. .·:. · ·. ·::.·.: ··.·::.·:;
.. :::...:··:. .:.:.:.·:. .··:.·::·:: · ·····;
·. ::::·:.··. .::...·, ·. .. :.:.: ·.::::··:;
.. :.··.:·.·: : ·: :... :···:.·...

:·. ···.·····:. ··:.·:...:.: ::.··::::: ...:· ·.::·::·:. :: :::::.: :·.·::·:: :..·.:.:·.. .:..·:., ·..·. ::.:.·. :·:·.: .····::. ..·:·:. :::··.·:::: ·. .·:·.·:..·:
·. .::-..·-·.·:.: : :.·:..;
.· .·:-.:·- :.···. : ·:·..·;
:· .::-:·. ::·:.· . .::..·;
:: ·::.. ·.: :.:::· . ·:::·:.

:·. ..::.::.. ·::·..:·:.···::. :::.::·...· . ·.·:··:.: ····.::·:·: :
:· .·:::....:. .:..: :·.....:·:· ..::: :··::...:·: :. ...:.·.:;
:· ....:·..::. ..·:.::.:.:·.. . :·.::..·::. . ·:.:.··;
.. :..:·..:.··: .··::.· ··.:·.:· · .:.:.::.:.;
.. ...·::·::.: :··: ...:····.·: :: :..·.......

··. .:..::.·:·· ·::·::·:::· ···· ·:·:·..:.:: ·.· ··.:·: ·...:
·: : :·:::.··.·. .:: ·:.·.·;
:: ·:·.:.:.··· . :..···;
·: ······:.:. :::···;
:. :..:.:..·:· ..:·::.

.:. ::.··:.: :·.. ·:.:··.··: ·.:: – ··. :·.·::·:::
·. .:::.:.:..: ·:··:,
:· ··....::.: ··:·,
:· ·.:·:·. ·....·:.:.: ·,
.. .:· ··.:··::..·.

::. ·:.·.:.: ·:: ·:·.:.·::·.::·::.::., :···:..:·:. · . ::·:.: ·· .·:·.:..· ··.::·:.· ·:..·..::: ..··.·..·. .····..:.: ..·
·. :·::·:·:··...:·.·
·. .:...:::·:. : ·:·.···::·,
.: .··.:..·:·: ..:·.:.:·:,
:: .::.·.:. :..:··.·:..

.:. :.:.: ·..::::··., ·· ··::·:::·· ·:..·::, :...··.·::. .:: ::·:.·:· ···:.·::..· .

:. .··.· ··.:::.:· ····...··: :··..·:·..,
:· ··.·.:::.· ··.:.·····. :··::. .··.:·.:···: .·: .:.·.:···.: ,
:: .·..::··: .·.·:..::·,
:: :.·.:::.··: ·:.·.·:·.·:.

.·. .:·::.. ..·.: ·., ..:.:·:·:.. ·.·, ·.::.·:.:. :····.:: .··:.···:· .
:·::.::····.· .. : :.:.:·:: .:·::·.:.·. : .··:·.,
.: ·.·.:··. .·..:::,
:: .·.::··: ..:·:::,
:·:::..:··.·: .· ·:.·:::.

··. .:::·.··.·. :·. :.:..··.. : ....:. – ..:: .: .:.···:.·:. ::...·. ..·:::...:: : ::.·:.:..·: .·::: :.·.:·...·· ·.: – ::.:· ..·:·... :·
:: .. ..·:. . :.:.:,
:· ·· ..:.: · ..··:,
.. .·::·:. . ::.··,
:. ·: ··::: . ·:.··.

:·. .::·:...· .:···:... – ...:.·.·:·:.:.. ·.·..:·:· . ·.:. ··
·. ·:. ·,
.: ::: ·,
·. ..: :,
.· .:... ..

·:. . :::.:.:: ·.:::··:. ····::.::.. ·.··.···:. .·:·:.···
:: ·.:·. :.:·,
.·::... ::·.,
:· ..·.::. :·:.:·..· ..:·:..::·::.:·,
:: .:..:·::: :.···:· ..··:· .:.:·.

::. .:..··:.:· ·:·..:·: · ..:·..·.. . ·:.:·::.:.. . .:.:..:. – .·.··:·.... ·:.:.·: :.. ·.::.::::.: :::··:··.··. ·.:·:·.·.. :·.:..:. :..·::····· .· ·:.·:.::. ·..··:.: :·.·:... :.
:. :.:···:·:·:,
.: .....:... .:.·.,
.· ····: ...:.,
.. .:::·.··· .:..·.

··. ·.:::.:: :·::: ·.:.· .. :·· ·:.·:::.·:::··....· ·:··:··.·: ··:..::. ·...:.·, ·:·:· .::::..·:·· .:..·.. ···..·:·.:. ·. ::..·::.·: ..:.···· ·.····.· ··.··.·...:
·· ...:.:..·:· .,
·· ·:···..·,
:. ····::·.,
.: ..:..
.· .,.,·,·,
:.:,:,.,.,
·.·,·,·,:,

На іспиті з хімії вступник до університету повинен:

показати знання основних теоретичних положень хімії;

вміти застосовувати теоретичні положення хімії під час розгляду основних класів неорганічних та органічних речовин;

вміти розкривати залежність властивостей речовин від їх складу та будови;

знати властивості найважливіших речовин, що застосовуються в промисловості та у побуті;

розуміти основні наукові принципи найважливіших хімічних виробництв (не заглиблюючись у деталі устрою хімічної апаратури);

вирішувати типові та комбіновані завдання з основних розділів хімії.

На іспиті можна скористатися такими таблицями: «Періодична система хімічних елементівД. І. Менделєєва», «Розчинність основ, кислот та солей у воді», «Електрохімічний ряд стандартних електродних потенціалів». Під час вирішення завдань дозволяється користуватися калькулятором.

В екзаменаційні квитки для усного іспиту включаються чотири питання: перше – з теоретичних основ хімії, друге – з неорганічної хімії, третє – з органічної хімії, четверте – завдання. Можливе включення до квитків трьох питань.

Квитки письмового іспиту можуть містити до 10 завдань з диференційованою оцінкою, що охоплюють усі розділи програми для вступників.

Теоретичні основи хімії

1. Предмет та завдання хімії. Явища фізичні та хімічні. Місце хімії серед наук. Хімія та екологія.

2. Основи атомно-молекулярної теорії. Концепція атома, елемента, речовини. Відносна атомна та відносна молекулярна маса. Міль – одиниця кількості речовини. Молярна маса. Закони стехіометрії: закон збереження маси речовини, закон сталості складу. Відносна густина газу.

3. Хімічні елементи. Знаки хімічних елементів та хімічні формули. Проста речовина, складна речовина. Алотропія.

4. Будова атома. Атомне ядро. Ізотопи. Стабільні та нестабільні ядра. Радіоактивні перетворення, розподіл ядер та ядерний синтез. Рівняння радіоактивного розпаду. Період напіврозпаду.

5. Подвійна природа електрона. Будова електронних оболонок атомів. Квантові числа. Атомні орбіталі. Електронні зміни атомів в основному та збудженому станах.

6. Відкриття Д. І. Менделєєвим періодичного закону та створення періодичної системи хімічних елементів. Сучасне формулювання періодичного закону. Будова періодичної системи: великі та малі періоди, групи та підгрупи. Залежність властивостей елементів та утворених ними з'єднань від положення елемента в періодичній системі.

7. Види хімічного зв'язку: ковалентна (полярна та неполярна), іонна, металева, воднева. Механізми утворення ковалентного зв'язку: обмінний та донорно-акцепторний. Енергія зв'язку. Електронегативність. Полярність зв'язку, індуктивний ефект. Кратний зв'язок. Модель гібридизації орбіталей. Зв'язок електронної структури молекул зі своїми геометричним будовою (з прикладу сполук елементів 2-го періоду). Делокалізація електронів у сполучених системах, мезомірний ефект.

8. Валентність та ступінь окислення. Структурні формули. Ізомерія. Види ізомерії, структурна та просторова ізомерія.

9. Агрегатні стани речовин та переходи між ними залежно від температури та тиску. Гази. Газові закони Рівняння Менделєєва-Клапейрона.

Закон Авогадро, молярний об'єм. Рідини. Асоціація молекул у рідинах. Тверді тіла. Основні типи кристалічних грат: кубічні та гексагональні.

10. Класифікація хімічних реакцій: реакції з'єднання, розкладання, заміщення, обміну. Окисно-відновні реакції. Визначення стехіометричних коефіцієнтів у рівняннях окисно-відновних реакцій. Ряд стандартних електродних потенціалів.

11. Теплові ефекти хімічних реакцій. Термохімічні рівняння. Теплота (ентальпія) освіти хімічних сполук. Закон Гесса та наслідки з нього.

12. Швидкість хімічних реакцій. Залежність швидкості реакції від природи та концентрації реагуючих речовин, температури. Константа швидкості хімічної реакції. Енергія активації. Каталіз та каталізатори.

13. Оборотність хімічних реакцій. Хімічна рівновага та умови його усунення, принцип Ле Шательє. Константа рівноваги, ступінь перетворення.

14. Розчини. Розчинність речовин та її залежність від температури, тиску, природи розчинника. Способи вираження концентрації розчинів: масова частка, мольна частка, молярна концентрація. Тверді розчини. Сплави.

15. Сильні та слабкі електроліти. Електролітична дисоціація. Константа дисоціації. Ступінь дисоціації. Іонні рівняння реакцій. Властивості кислот, основ та солей у світлі теорії електролітичної дисоціації Арреніуса. Гідроліз солей. Електроліз водних розчинів та розплавів солей. Процеси, що протікають у катода та анода.

Неорганічна хімія

На підставі періодичного закону абітурієнти мають вміти давати порівняльну характеристикуелементів у групах та періодах.

Характеристика елемента включає: електронну конфігурацію атома; можливі валентності та ступеня окислення елемента в сполуках; форми простих речовин та основні типи сполук, їх фізичні та хімічні властивості, лабораторні та промислові способи одержання; поширеність елемента та його сполук у природі, практичне значення та сфери застосування його сполук. При описі хімічних властивостей повинні бути відображені реакції за участю неорганічних та органічних сполук (кислотно-основні та окислювально-відновні перетворення), а також якісні реакції.

1. Основні класи неорганічних речовин, їх назви (номенклатура), зв'язок з-поміж них.

2. Оксиди та пероксиди. Типи оксидів. Способи одержання, властивості оксидів та пероксидів.

3. Підстави, методи отримання, характеристики.

4. Кислоти, їх класифікація, загальні властивості, способи одержання.

5. Солі, їх склад, хімічні властивості, способи одержання.

6. Метали, їх становище у періодичній системі. Фізичні та хімічні властивості. Основні способи одержання. Метали та сплави в техніці.

7. Загальна характеристика лужних металів. Оксиди, пероксиди, гідроксиди та солі лужних металів. Калійні добрива.

8. Загальна характеристика елементів головної підгрупи ІІ групи періодичної системи. Кальцій та його сполуки. Жорсткість води та способи її усунення.

9. Загальна характеристика елементів головної підгрупи ІІІ групи періодичної системи. Алюміній. Амфотерність оксиду та гідроксиду алюмінію.

10. Залізо, його оксиди та гідроксиди, залежність їх властивостей від ступеня окиснення заліза. Хімічні реакції, що лежать в основі одержання чавуну та сталі. Роль заліза та його сплавів у техніці.

11. Водень, його взаємодія з металами, неметалами, оксидами, органічними сполуками.

12. Кисень, його алотропні форми. Властивості озону. Оксиди та пероксиди.

13. Вода, будова води. Фізичні та хімічні властивості води. Кристаллогідрати. Перекис водню.

14. Загальна характеристика галогенів. Галогеноводні. Галогеніди. Кисневмісні сполуки хлору.

15. Загальна характеристика елементів головної підгрупи VI групи періодичної системи. Сірка. Сірководень, сульфіди. Оксиди сірки (IV) та (VI), одержання, властивості. Сірчиста та сірчана кислоти, їх властивості. Солі сірчистої та сірчаної кислот. Виробництво сірчаної кислоти.

16. Загальна характеристика елементів головної підгрупи V групи періодичної системи. Азот. Аміак, його промисловий синтез. Солі амонію. нітриди. Оксиди азоту. Азотиста та азотна кислоти та їх солі. Азотні добрива.

17. Фосфор, його алотропні форми. Фосфіни, фосфіди. Оксид фосфору (V). Орто-, мета- та дифосфорна кислоти. Ортофосфати. Фосфорні добрива.

18. Загальна характеристика елементів головної підгрупи IV групи періодичної системи. Вуглець, його алотропні форми. Оксиди вуглецю (II) та (IV). Вугільна кислота та її солі. Карбіди кальцію та алюмінію.

19. Кремній. Силан. Сіліцид магнію. Оксид кремнію (ІV). Кремнієва кислота та її сояї.

Органічна хімія

Характеристика кожного класу органічних сполук включає: особливості електронної та просторової будови сполук даного класу, закономірності зміни фізичних та хімічних властивостей у гомологічному ряду, номенклатуру, види ізомерії, основні типи хімічних реакцій та їх механізми.

Характеристика конкретних сполук включає фізичні та хімічні властивості, лабораторні та промислові способи отримання, сфери застосування. При описі хімічних властивостей необхідно враховувати реакції з участю як радикалу, і функціональної групи.

1. Теорія будови органічних сполук А. М. Бутлерова. Залежність властивостей речовин від їхньої будови. Види ізомерії. Природа хімічного зв'язку в молекулах органічних сполук, гомо- та гетеролітичні способи розриву зв'язків. Поняття про вільні радикали.

2. Граничні вуглеводні (алкани та циклоалкани), їх електронна та просторова будова (-гібридизація). Номенклатура, ізомерія.

3. Алкени, їх електронна та просторова будова (-гібридизація, та -зв'язки). Номенклатура, ізомерія. Правило Марковнікова. Циклоалкени. Сполучені дієнові вуглеводні, особливості їх хімічних властивостей.

4. Ацетиленові вуглеводні (алкіни), їх електронна та просторова будова (-гібридизація, та -зв'язки). Номенклатура. Кислотні властивості алкінів. Реакція Кучерова.

5. Ароматичні вуглеводні (арени). Бензол, електронна та просторова будова (гібридизація). Гомологи бензолу. Поняття про взаємний вплив атомів на прикладі толуолу (реакції ароматичної системи та вуглеводневого радикалу).

6. Природні джерелавуглеводнів: нафта, природний та попутний нафтовий газ, вугілля. Перегонка нафти. Крекінг. Продукти, отримані з нафти, їх застосування.

7. Спирти. Первинні, вторинні та третинні спирти. Номенклатура, будова, хімічні властивості одноатомних спиртів. Промисловий синтез етанолу. Багатоатомні спирти (етиленгліколь, гліцерин), особливості хімічних властивостей.

8. Фенол, його будова, взаємний вплив атомів у молекулі. Хімічні властивості фенолу, порівняння із властивостями аліфатичних спиртів.

9. Альдегіди. Номенклатура, будова, фізичні та хімічні властивості. Особливості карбонільної групи. Мурашиний та оцтовий альдегіди, одержання, застосування. Концепція кетонів.

10. Карбонові кислоти. Номенклатура, будова, фізичні та хімічні властивості.

Взаємний вплив карбоксильної групи та вуглеводневого радикалу. Граничні, ненасичені та ароматичні кислоти. Приклади кислот: мурашина кислота (її особливості), оцтова, бензойна, стеаринова, олеїнова кислота.

11. Складні ефіри. Будова, хімічні властивості. Реакція етерифікації. Жири, їхня роль у природі, хімічна переробка жирів (гідроліз, гідрування).

12. Вуглеводи. Моносахариди: рибоза, дезоксирибоза, глюкоза, фруктоза, їх будова, фізичні та хімічні властивості, роль у природі. Циклічні форми моносахаридів. Полісахариди: крохмаль та целюлоза.

13. Аміни. Аліфатичні та ароматичні аміни. Взаємне вплив атомів з прикладу аніліну. Первинні, вторинні та третинні аміни.

14. Амінокислоти та оксикислоти. Будова, хімічні властивості, ізомерія. Приклади оксикислот: молочна, винна та саліцилова кислоти. Альфа-амінокислоти – структурні одиниці білків. Пептиди. Будова та біологічна роль білків.

15. Піррол. Пірідін. Піримидинові та пуринові основи, що входять до складу нуклеїнових кислот. Уявлення про структуру нуклеїнових кислот.

16. Реакції полімеризації та поліконденсації. Загальні поняттяхімії високомолекулярних сполук (ВМС): мономер, полімер, елементарна ланка, рівень полімеризації (поліконденсації). Приклади різних типівВМС: поліетилен, поліпропілен, полістирол, полівінілхлорид, політетрафторетилен, каучуки, фенол-формальдегідні смоли, поліпептиди, штучні та синтетичні волокна.